基于化学核心素养试题的开发研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-19页 |
| 2.1 科学素养的概念与内涵 | 第12-15页 |
| 2.2 核心素养的概念与内涵 | 第15-16页 |
| 2.3 科学素养的测查 | 第16-19页 |
| 3 研究框架及方法 | 第19-22页 |
| 3.1 研究目标 | 第19页 |
| 3.2 研究内容 | 第19-20页 |
| 3.2.1 化学核心素养测查内容的确定 | 第19页 |
| 3.2.2 化学核心素养测查试题的编制 | 第19页 |
| 3.2.3 化学核心素养测查试题的实测 | 第19-20页 |
| 3.3 研究框架及方法 | 第20-22页 |
| 3.3.1 问卷调查法 | 第20页 |
| 3.3.2 数据分析法 | 第20-21页 |
| 3.3.3 文献研究法 | 第21页 |
| 3.3.4 访谈调研法 | 第21-22页 |
| 4 理论基础 | 第22-28页 |
| 4.1 化学核心素养的构成要素 | 第22-25页 |
| 4.2 化学核心素养的测查的等级水平 | 第25-28页 |
| 5 研究程序 | 第28-43页 |
| 5.1 研究思路 | 第28页 |
| 5.2 研究对象 | 第28-29页 |
| 5.3 化学核心素养测查试题的编制 | 第29-43页 |
| 5.3.1 化学核心素养测查试题的设计 | 第29-33页 |
| 5.3.2 化学核心素养测查试题赋分标准的制定 | 第33-34页 |
| 5.3.3 化学核心素养测查试题难度、区分度分析 | 第34-35页 |
| 5.3.4 化学核心素养测查试题信、效度分析 | 第35-38页 |
| 5.3.5 化学核心素养测查试题的等级水平分析 | 第38-43页 |
| 6 讨论与展望 | 第43-44页 |
| 6.1 讨论 | 第43页 |
| 6.2 展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
