| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景（问题的由来） | 第10-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究的必要性 | 第13-15页 |
| 1.3.1 提高课堂有效性的需要 | 第13页 |
| 1.3.2 提升教师教学方法的需要 | 第13-14页 |
| 1.3.3 满足学生求知需求的需要 | 第14-15页 |
| 1.4 研究目标 | 第15页 |
| 1.5 研究内容 | 第15页 |
| 1.6 研究方法 | 第15-17页 |
| 1.6.1 文献研究法 | 第16页 |
| 1.6.2 问卷调查法 | 第16页 |
| 1.6.3 访谈研究法 | 第16页 |
| 1.6.4 行动研究法 | 第16-17页 |
| 1.6.5 数理统计法 | 第17页 |
| 1.7 研究思路与过程 | 第17-19页 |
| 1.7.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.7.2 研究过程 | 第17-19页 |
| 第2章 研究综述 | 第19-29页 |
| 2.1 国外研究状况及发展趋势分析 | 第19-22页 |
| 2.2 国内研究状况及发展趋势分析 | 第22-24页 |
| 2.3 提高科学学科课堂问题设计有效性的理论基础 | 第24-29页 |
| 2.3.1 科学学科特点及其课堂 | 第24-25页 |
| 2.3.2 有效学习理论的概念 | 第25-26页 |
| 2.3.3 提高科学学科课堂问题设计有效性的理论依据 | 第26-29页 |
| 第3章 初中科学课堂问题设计有效性现状调查与分析 | 第29-37页 |
| 3.1 调查程序 | 第29-30页 |
| 3.1.1 调查的目的 | 第29页 |
| 3.1.2 调查的方法 | 第29页 |
| 3.1.3 调查的实施 | 第29-30页 |
| 3.2 调查结果与结果分析 | 第30-37页 |
| 3.2.1 学生问卷情况与分析 | 第30-33页 |
| 3.2.2 学生访谈情况与分析 | 第33-34页 |
| 3.2.3 专任教师访谈情况分析 | 第34-35页 |
| 3.2.4 总体情况分析 | 第35-37页 |
| 第4章 提高科学学科课堂问题设计有效性的教学策略 | 第37-44页 |
| 4.1 教师在进行科学课堂问题设计时需充分考虑学生主体知识 | 第37-39页 |
| 4.1.1 关注学生的前知识，无缝链接新知识 | 第37页 |
| 4.1.2 聚焦课堂40分钟，把握提问技巧 | 第37-38页 |
| 4.1.3 知识点循序渐进，设计层次性问题 | 第38-39页 |
| 4.2 教师在进行科学课堂问题设计时要充分了解书本内在含义 | 第39-41页 |
| 4.2.1 紧扣教学主题，设计情境性问题 | 第39-40页 |
| 4.2.2 活跃学生思维，设计开放性问题 | 第40-41页 |
| 4.3 对提高初中科学课堂问题设计有效性的几点建议 | 第41-44页 |
| 4.3.1 融入课本、融入学生，恰当提问，做一名学生喜爱科学课程的引导者 | 第41-42页 |
| 4.3.2 各专任教师联动，充分调动体验，精心设计，细化每一份问题设计教案 | 第42页 |
| 4.3.3 加大学校教研效力,深入研究文本，为最终提高科学教学有效性服务 | 第42-44页 |
| 第5章 提高科学课堂问题设计有效性的实践研究 | 第44-51页 |
| 5.1 设计研究方案 | 第44页 |
| 5.2 开展行动研究 | 第44页 |
| 5.3 研究结果分析 | 第44-51页 |
| 5.3.1 教师的改变 | 第44-46页 |
| 5.3.1.1 教师课堂提问的有效性明显提升 | 第45页 |
| 5.3.1.2 改进后的教师课堂提问教学方式更受学生喜欢 | 第45-46页 |
| 5.3.2 学生的改变 | 第46-48页 |
| 5.3.2.1 新教学方式提高了学生对科学课程的学习兴趣 | 第47页 |
| 5.3.2.2 新教学方式激发了学生回答问题的积极性 | 第47-48页 |
| 5.3.3 教学效果的改变 | 第48-51页 |
| 5.3.3.1 新教学方式促进了学生对课程知识的正确理解 | 第49页 |
| 5.3.3.2 新教学方式使学生对当堂教学内容掌握更牢固 | 第49-51页 |
| 第6章 结论与思考 | 第51-53页 |
| 6.1 结论 | 第51-52页 |
| 6.2 思考 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录A 科学课堂提问有效性学生问卷 | 第55-57页 |
| 附录B 初中科学课堂问题设计有效性学生访谈提纲 | 第57-58页 |
| 附录C 初中科学课堂问题设计有效性教师访谈提纲 | 第58-60页 |
| 附录D 人口的增长及其所产生的问题教案（其中一例） | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
