| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第一章 引论 | 第7-12页 |
| 一、课题提出的背景 | 第7-8页 |
| 二、国内外研究综述 | 第8-11页 |
| 三、研究方法和研究内容 | 第11-12页 |
| 第二章 概念的界定及理论依据 | 第12-22页 |
| 一、人文的概念 | 第12页 |
| 二、人文精神的概念 | 第12-13页 |
| 三、高中物理课堂教学中人文精神的具体体现 | 第13-18页 |
| 四、人文精神培养的理论依据 | 第18-22页 |
| 第三章 高中物理课堂教学中学生人文精神培养的现状调查与分析 | 第22-30页 |
| 一、调查的背景 | 第22页 |
| 二、对高中物理课堂学生人文精神培养现状调查与分析 | 第22-27页 |
| 三、高中物理课堂教学中学生人文精神培养的现状与成因分析 | 第27-30页 |
| 第四章 高中物理教学中学生人文精神培养的策略 | 第30-51页 |
| 一、提高教师进行人文精神培养的素质 | 第30-33页 |
| 二、充分利用物理教材中和现实生活中的人文素材对学生进行人文精神的培养 | 第33-37页 |
| 三、营造良好的教学氛围,有效地对学生进行人文精神的培养 | 第37-39页 |
| 四、物理课堂教学中对学生的评价要体现人文关怀 | 第39-41页 |
| 五、高中物理课堂教学中学生人文精神培养的教学案例(两篇) | 第41-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
