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改善高一学生应对方式的实验研究

中文摘要第1-10页
ABSTRACT第10-12页
第一章 引言第12-28页
   ·问题提出第12-14页
   ·应对及应对方式的国内外研究现状第14-23页
     ·应对的界定第14-15页
     ·应对与应激第15页
     ·应对的理论模型第15-17页
     ·应对方式及其分类第17-18页
     ·应对方式的测量第18-19页
     ·应对方式的影响因素第19-21页
     ·应对方式的实验研究第21-23页
   ·团体心理辅导的研究现状第23-26页
     ·团体心理辅导的界定第23页
     ·团体心理辅导的理论第23-26页
   ·现有研究存在的不足第26-28页
第二章 研究方法第28-33页
   ·研究目的第28页
   ·研究假设第28页
   ·研究设计第28页
   ·研究对象第28-29页
   ·研究工具第29-30页
     ·应对方式量表第29页
     ·社会支持评定量表第29-30页
     ·scl-90症状自评量表第30页
   ·实验方案第30-31页
   ·研究程序第31-32页
     ·准备阶段第31页
     ·实验阶段第31-32页
     ·评估阶段第32页
   ·数据分析第32-33页
第三章 结果与分析第33-45页
   ·实验结果与分析第33-36页
     ·实验组、对照组应对方式问卷前后测结果比较与分析第33-34页
     ·实验组、对照组社会支持评定量表前后测结果比较与分析第34-35页
     ·实验组、对照组scl-90前后测结果比较与分析第35-36页
   ·实验组成员对团体心理辅导的评价反馈与分析第36-37页
   ·团体发展过程的评估结果与分析第37-38页
   ·个案报告第38-43页
     ·个体基本情况第38-39页
     ·问题分析第39-40页
     ·心理辅导过程第40-43页
   ·追踪访谈第43-45页
第四章 讨论第45-49页
   ·关于团体心理辅导方案设计的讨论第45-46页
   ·关于团体发展过程的讨论第46页
   ·关于团体心理辅导对应对方式训练效果的讨论第46-48页
   ·关于个案报告结果的讨论第48-49页
第五章 结论及不足第49-50页
   ·结论第49页
   ·本研究存在的不足第49-50页
参考文献第50-53页
附录第53-72页
攻读学位期间取得的研究成果第72-73页
致谢第73-74页
个人简况及联系方式第74-76页

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