| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 绪论 | 第8-23页 |
| （一） 研究的缘起 | 第8-9页 |
| （二） 研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| （三） 相关概念的界定 | 第10-11页 |
| （四） 文献综述 | 第11-21页 |
| （五） 论文的理论依据 | 第21-22页 |
| （六） 研究的方法 | 第22页 |
| （七） 研究条件及研究可能存在的问题 | 第22-23页 |
| 一、 日本特殊教育的演变和现状 | 第23-27页 |
| （一） 日本特殊教育的演变 | 第23页 |
| （二） 日本特殊教育的实施现状 | 第23-27页 |
| 二、 21 世纪以来日本在促进残障学生自立上的多元化政策支援 | 第27-54页 |
| （一） 法律法规等政策上的支援 | 第27-33页 |
| （二） 经济政策上的支援措施 | 第33-38页 |
| （三） 学校教育政策层面的支援 | 第38-54页 |
| 三、 效果与启示 | 第54-63页 |
| （一） 日本残障学生的出路情况 | 第54-56页 |
| （二） 从日本支援残障学生走向自立得到的启示及对我国的反思 | 第56-63页 |
| 参考文献 | 第63-69页 |
| 攻读硕士学位期间发表的科研成果 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |