| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| (一) 研究综述 | 第8-10页 |
| (二) 研究意义 | 第10页 |
| (三) 研究方法 | 第10-11页 |
| 一、新课标思路的调整 | 第11-12页 |
| (一) 课程时代性加强 | 第11页 |
| (二) 倡导更加自主、合作、探究的学习方式 | 第11-12页 |
| 二、两版教材选文的整体编排 | 第12-19页 |
| (一) 教材设计思路与结构 | 第12-14页 |
| (二) 两套教材选文组合的比较 | 第14-19页 |
| 三、两版必修一教材选文的比较 | 第19-28页 |
| (一) 选文的数量 | 第19-21页 |
| (二) 选文的时代 | 第21-22页 |
| (三) 选文的内容 | 第22-28页 |
| 四、从选文看两版教材的编写理念 | 第28-32页 |
| (一) “人教版”教材编写理念：传统与创新并举 | 第28-29页 |
| (二) “苏教版”教材编写理念：重树人重学效 | 第29-31页 |
| (三) 回归新课标思路 | 第31-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |