| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 前言 | 第6-10页 |
| 第一节 关联词语研究现状 | 第6-8页 |
| 第二节 选题目的及意义 | 第8页 |
| 第三节 研究方法 | 第8-10页 |
| 第一章 关联词语与语文教学 | 第10-14页 |
| 第一节 关联词语的界定 | 第10-11页 |
| 第二节 关联词语在语文教学中的地位 | 第11-14页 |
| 一、 关联词语在阅读教学中的作用 | 第11-13页 |
| 二、 关联词语在写作教学中的作用 | 第13-14页 |
| 第二章 从教学大纲和语文高考看复句中关联词语的教学 | 第14-22页 |
| 第一节 从教学大纲看复句中关联词语的教学 | 第14-17页 |
| 一、 历年教学大纲复句中关联词语教学要求整理分析 | 第14-16页 |
| 二、 2003 年《课程标准》复句中关联词语教学指导分析 | 第16-17页 |
| 第二节 从语文高考试题看复句中关联词语教学 | 第17-22页 |
| 一、 题型设置 | 第18-21页 |
| 二、 考试内容 | 第21-22页 |
| 第三章 对复句中关联词语教学的现状调查分析 | 第22-38页 |
| 第一节 中学语文教材使用关联词语统计表 | 第22-26页 |
| 第二节 问卷调查 | 第26-29页 |
| 一、 学生复句中关联词语学习态度调查 | 第27页 |
| 二、 学生复句中关联词语知识水平调查 | 第27-28页 |
| 三、 教师教学实际和复句中关联词语教学态度调查 | 第28-29页 |
| 第三节 原因分析 | 第29-34页 |
| 一、 关联词语自身的复杂性 | 第30-31页 |
| 二、 学生的回避策略 | 第31-32页 |
| 三、 教学方法单一、教师水平有限 | 第32-34页 |
| 第四节 解决问题的策略 | 第34-38页 |
| 一、 改进教学方法，提高教师素质 | 第34-36页 |
| 二、 学生的学习策略 | 第36-38页 |
| 第四章 高中关联词语的分类教学案例设计 | 第38-42页 |
| 案例一：结合课文讲解的案例设计 | 第38-40页 |
| 案例二：直接讲解法的案例设计 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 附录 A | 第43-44页 |
| 附录 B | 第44-46页 |
| 附录 C | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |