黑龙江省高校青年教师师德问题研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-15页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-15页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第15-19页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第15-17页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第17-19页 |
| 1.4 研究的主要内容 | 第19页 |
| 1.5 研究的主要方法 | 第19-20页 |
| 1.6 研究的创新点 | 第20-21页 |
| 2 本研究的相关理论概述 | 第21-29页 |
| 2.1 本研究的相关概念界定 | 第21-24页 |
| 2.1.1 高校教师 | 第21页 |
| 2.1.2 高校青年教师 | 第21-23页 |
| 2.1.3 师德 | 第23-24页 |
| 2.2 青年教师师德的基本要求 | 第24-25页 |
| 2.2.1 坚定的理想信念 | 第24页 |
| 2.2.2 高尚的道德情操 | 第24-25页 |
| 2.2.3 扎实的知识底蕴 | 第25页 |
| 2.2.4 宝贵的仁爱之心 | 第25页 |
| 2.3 本研究的相关理论依据 | 第25-27页 |
| 2.3.1 关于人的本质理论 | 第25-26页 |
| 2.3.2 关于人的全面发展理论 | 第26页 |
| 2.3.3 社会主义核心价值观理论 | 第26-27页 |
| 2.4 提升黑龙江省高校青年教师师德水平的必要性 | 第27-28页 |
| 2.4.1 培养高素质人才的需要 | 第27页 |
| 2.4.2 高校可持续发展的需要 | 第27-28页 |
| 2.4.3 青年教师自身发展的需要 | 第28页 |
| 2.5 本章小结 | 第28-29页 |
| 3 黑龙江省高校青年教师师德现状分析 | 第29-43页 |
| 3.1 黑龙江省高校青年教师师德状况整体向好 | 第30-33页 |
| 3.1.1 师德意识有所增强 | 第31-32页 |
| 3.1.2 师德素养有所提高 | 第32页 |
| 3.1.3 师德楷模有所增多 | 第32-33页 |
| 3.2 黑龙江省高校青年教师师德问题 | 第33-37页 |
| 3.2.1 重教书、轻育人,服务意识淡薄 | 第33-34页 |
| 3.2.2 重科研、轻教学,敬业精神欠缺 | 第34-35页 |
| 3.2.3 重兼职、轻本职,职业信念模糊 | 第35-36页 |
| 3.2.4 重学术、轻思想,功利倾向凸显 | 第36-37页 |
| 3.3 黑龙江省高校青年教师师德问题的原因分析 | 第37-42页 |
| 3.3.1 社会环境的负面影响 | 第37-39页 |
| 3.3.2 高校管理制度的不健全 | 第39-40页 |
| 3.3.3 家庭因素的消极影响 | 第40-41页 |
| 3.3.4 青年教师自身师德修养不足 | 第41-42页 |
| 3.4 本章小结 | 第42-43页 |
| 4 解决黑龙江省高校青年教师师德问题的对策 | 第43-56页 |
| 4.1 改善高校青年教师师德的外部社会环境 | 第43-46页 |
| 4.1.1 营造尊师重教的社会舆论氛围 | 第43-44页 |
| 4.1.2 营造师德典范的学习气氛 | 第44-45页 |
| 4.1.3 营造师德交流平台的沟通环境 | 第45-46页 |
| 4.2 建立健全高校青年教师师德管理制度 | 第46-50页 |
| 4.2.1 建立科学的青年教师师德培训制度 | 第47-48页 |
| 4.2.2 健全青年教师的师德监督机制 | 第48页 |
| 4.2.3 完善青年教师的师德考评制度 | 第48-49页 |
| 4.2.4 强化青年教师的师德激励制度 | 第49-50页 |
| 4.3 加强人文关怀,减轻高校青年教师的家庭负担 | 第50-52页 |
| 4.3.1 满足高校青年教师的物质需求 | 第51页 |
| 4.3.2 丰富高校青年教师的精神生活 | 第51-52页 |
| 4.4 建立高校青年教师师德素养的自我完善机制 | 第52-55页 |
| 4.4.1 加强师德理论的学习,强化师德意识 | 第53-54页 |
| 4.4.2 注重自检、自律、自省,提高师德修养 | 第54页 |
| 4.4.3 加强实践,在实践中完善师德素质 | 第54-55页 |
| 4.5 本章小结 | 第55-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-67页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
