| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第11-24页 |
| 一、研究缘起与研究意义 | 第11-12页 |
| (一) 研究缘起 | 第11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-12页 |
| 二、研究目的 | 第12页 |
| 三、文献综述 | 第12-21页 |
| (一) 关于应用型人才培养质量影响因素的综述 | 第12-15页 |
| (二) 关于应用型人才培养各子因素的综述 | 第15-19页 |
| (三) 对已有研究评述 | 第19-21页 |
| 四、研究内容及拟解决的问题 | 第21页 |
| 五、研究方法与研究思路 | 第21-24页 |
| (一) 研究方法 | 第21-22页 |
| (二) 研究思路 | 第22-24页 |
| 第二章 地方本科高校应用型人才培养的理论构建 | 第24-37页 |
| 一、核心概念界定 | 第24-27页 |
| (一) 地方本科高校 | 第24页 |
| (二) 应用型人才 | 第24-26页 |
| (三) 人才培养质量 | 第26-27页 |
| 二、应用型人才培养的多学科视角审视 | 第27-32页 |
| (一) 应用型人才培养的价值论基础 | 第27页 |
| (二) 应用型人才培养的社会学基础 | 第27-29页 |
| (三) 应用型人才培养的经济学基础 | 第29-30页 |
| (四) 应用型人才培养的制度学基础 | 第30-32页 |
| 三、地方本科高校应用型人才培养质量影响因素的理论构建 | 第32-37页 |
| (一) 地方本科高校应用型人才培养质量影响因素的构成要素 | 第32-35页 |
| (二) 地方本科高校应用型人才培养质量构成要素间的逻辑分析 | 第35-37页 |
| 第三章 地方本科高校应用型人才培养的实证研究 | 第37-58页 |
| 一、调查问卷设计 | 第37-40页 |
| (一) 问卷设计的依据 | 第37页 |
| (二) 应用型人才培养量表的编制 | 第37-39页 |
| (三) 应用型人才培养量表的修订 | 第39-40页 |
| 二、调查问卷分析 | 第40-42页 |
| (一) 高校基本信息统计分析 | 第40-41页 |
| (二) 调查人员基本信息统计分析 | 第41页 |
| (三) 应用型人才培养质量的现状分析 | 第41-42页 |
| 三、调研工具分析 | 第42-45页 |
| (一) 项目分析 | 第42-43页 |
| (二) 效度分析 | 第43-45页 |
| (三) 信度分析 | 第45页 |
| 四、问卷相关分析 | 第45-46页 |
| 五、地方本科高校应用型人才培养特征分析 | 第46-51页 |
| (一) 不同高校与应用型人才培养各维度的特征分析 | 第46-47页 |
| (二) 校企合作与应用型人才培养各维度的特征分析 | 第47-51页 |
| 六、地方本科高校应用型人才培养模型验证 | 第51-58页 |
| (一) 应用型人才培养维度间的相关分析 | 第51-52页 |
| (二) 培养目标、内容、方式、条件和培养质量影响的路径分析 | 第52-58页 |
| 第四章 地方本科高校应用型人才培养的建议 | 第58-65页 |
| 一、树立科学的培养目标 | 第58-59页 |
| (一) 以市场为导向,培养高素质应用型人才 | 第58页 |
| (二) 以学生发展为核心,重视实践能力培养 | 第58-59页 |
| 二、重构具有地方特色的课程体系 | 第59-60页 |
| (一) 加强理论课程应用性,开发学生运用知识能力 | 第59页 |
| (二) 提高实践课程实效性,增强学生解决问题能力 | 第59-60页 |
| (三) 扩展素质课程多样性,提高学生的综合素质 | 第60页 |
| 三、拓宽资源渠道,优化资源配置 | 第60-62页 |
| (一) 制定相关政策,多渠道保障人才培养 | 第60-61页 |
| (二) 加强双师型队伍建设,提高教师队伍质量 | 第61页 |
| (三) 共建学生实训基地,完善校企合作机制 | 第61-62页 |
| (四) 搭建校企合作信息平台,建立资源共享机制 | 第62页 |
| 四、综合运用多种教学手段 | 第62-65页 |
| (一) 采用多元教学法,提高学生学习能力 | 第62-63页 |
| (二) 开展项目式教学,强化学生应用能力 | 第63页 |
| (三) 开展情境式教学,营造任务学习情境 | 第63-64页 |
| (四) 构建教学共同体,提高师师合作能力 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 致谢 | 第70-72页 |
| 科研成果与课题研究 | 第72-73页 |
| 附录 | 第73-80页 |
