高中物理电学实验教学设计改进与实践
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究的背景 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 实际意义 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 第2章 理论基础 | 第16-22页 |
| 2.1 中学物理教学相关理论基础 | 第16-17页 |
| 2.1.1 中学生的智力发展 | 第16-17页 |
| 2.1.2 教学的认识论基础 | 第17页 |
| 2.2 技能形成理论 | 第17-19页 |
| 2.2.1 智慧技能 | 第17-18页 |
| 2.2.2 动作技能 | 第18-19页 |
| 2.3 实验教学理论 | 第19-22页 |
| 2.3.1 物理实验在物理教学中的地位 | 第19页 |
| 2.3.2 物理实验的教学意义 | 第19-22页 |
| 第3章 中学物理课堂中电学实验现状分析 | 第22-28页 |
| 3.1 问卷的制定 | 第22页 |
| 3.1.1 问卷目的 | 第22页 |
| 3.1.2 问卷内容 | 第22页 |
| 3.2 样本分析 | 第22-23页 |
| 3.3 实验教学目标现状 | 第23-24页 |
| 3.4 实验教学内容现状 | 第24-25页 |
| 3.5 实验教学过程现状 | 第25-27页 |
| 3.6 媒体资源教学现状 | 第27页 |
| 3.7 教育教学评价现状 | 第27-28页 |
| 第4章 物理课堂中电学实验课教学设计 | 第28-46页 |
| 4.1 物理实验课程教学设计思路 | 第28-30页 |
| 4.1.1 注重课程标准及教材的分析 | 第28-29页 |
| 4.1.2 重视文字课程资源的利用与开发 | 第29页 |
| 4.1.3 加快物理电学实验室的建设 | 第29-30页 |
| 4.2 演示探究教学设计案例 | 第30-32页 |
| 4.3 学生实验教学设计案例 | 第32-36页 |
| 4.4 课题探究实验方案设计 | 第36-39页 |
| 4.5 课外实验探究方案设计 | 第39-46页 |
| 第5章 中学物理电学课堂中改进前后的对比分析 | 第46-62页 |
| 5.1 物理电学教学理念的前后对比 | 第46页 |
| 5.2 物理电学教学模式的前后对比 | 第46-53页 |
| 5.2.1 基本物理器材的认识 | 第46-47页 |
| 5.2.2 学生问题意识能力的转变 | 第47-49页 |
| 5.2.3 学生的参与程度 | 第49-51页 |
| 5.2.4 学生解决问题的能力 | 第51-53页 |
| 5.3 物理电学教学方法的前后对比 | 第53-59页 |
| 5.3.1 电流电阻实验的教学效果比较 | 第53-54页 |
| 5.3.2 教师教学能力的追踪调查 | 第54-59页 |
| 5.4 课题研究的反思 | 第59-62页 |
| 第6章 总结 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
