| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第一部分 绪论 | 第9-26页 |
| 一、研究的缘起和意义 | 第9-11页 |
| (一) 研究的缘起 | 第9-10页 |
| (二) 研究的意义 | 第10-11页 |
| 二、关键概念的界定 | 第11-13页 |
| (一) 民间游戏 | 第11页 |
| (二) 儿童民间游戏 | 第11-12页 |
| (三) 幼儿园民间游戏 | 第12页 |
| (四) 课程审议 | 第12-13页 |
| (五) 幼儿园课程审议 | 第13页 |
| 三、国内外相关文献综述 | 第13-19页 |
| (一) 儿童民间游戏的相关研究 | 第13-15页 |
| (二) 民间游戏与幼儿园课程的相关研究 | 第15-16页 |
| (三) 课程审议的相关研究 | 第16-17页 |
| (四) 幼儿园课程审议的相关研究 | 第17-18页 |
| (五) 对已有研究的评论 | 第18-19页 |
| 四、研究设计 | 第19-26页 |
| (一) 研究问题 | 第19页 |
| (二) 研究方法 | 第19-25页 |
| (三) 研究思路 | 第25-26页 |
| 第二部分 乡镇中心幼儿园民间游戏筛选与改编的基础：课程审议共同体的构建和培育——以A园为例 | 第26-38页 |
| 一、A园课程审议共同体的成员分析和组织形式 | 第26-30页 |
| (一) A园课程审议共同体的成员分析 | 第26-28页 |
| (二) A园课程审议的组织形式 | 第28-30页 |
| 二、A园课程审议共同体构建的困境分析 | 第30-32页 |
| (一) 乡镇中心幼儿园民主、开放、平等的氛围尚未形成 | 第30页 |
| (二) 乡镇中心幼儿园一线教师的教育理念陈旧 | 第30-31页 |
| (三) 乡镇中心幼儿园一线教师的专业知识结构不平衡 | 第31页 |
| (四) 乡镇中心幼儿园一线教师教育教学和科研能力不足 | 第31-32页 |
| 三、A园课程审议共同体的培育策略 | 第32-38页 |
| (一) 宏观策略 | 第33-36页 |
| (二) 微观策略 | 第36-38页 |
| 第三部分 乡镇中心幼儿园民间游戏筛选与改编的具体过程——以A园为例 | 第38-54页 |
| 一、A园民间游戏的搜集、归类和整理 | 第38-41页 |
| (一) A园民间游戏搜集的途径 | 第38-39页 |
| (二) A园民间游戏的归类和整理 | 第39-41页 |
| 二、A园民间游戏筛选的具体过程 | 第41-44页 |
| (一) 第一次民间游戏筛选的园内课程审议 | 第41-43页 |
| (二) 第二次民间游戏筛选的班内课程审议 | 第43-44页 |
| 三、A园民间游戏改编的具体过程 | 第44-54页 |
| (一) 第一次民间游戏改编的课程审议 | 第44-48页 |
| (二) 第二次民间游戏改编的课程审议 | 第48-54页 |
| 第四部分 乡镇中心幼儿园民间游戏筛选与改编的影响因素、原则和方法 | 第54-62页 |
| 一、乡镇中心幼儿园民间游戏筛选与改编的影响因素 | 第54-56页 |
| (一) 幼儿 | 第54-55页 |
| (二) 教师 | 第55-56页 |
| (三) 幼儿园 | 第56页 |
| 二、乡镇中心幼儿园民间游戏筛选与改编的原则 | 第56-60页 |
| (一) 发展性原则 | 第56-57页 |
| (二) 安全性原则 | 第57页 |
| (三) 适宜性原则 | 第57-58页 |
| (四) 趣味性原则 | 第58页 |
| (五) 民间性原则 | 第58-59页 |
| (六) 参与性原则 | 第59-60页 |
| 三、乡镇中心幼儿园民间游戏筛选与改编的方法 | 第60-62页 |
| (一) 乡镇中心幼儿园民间游戏筛选的方法 | 第60页 |
| (二) 乡镇中心幼儿园民间游戏的改编的方法 | 第60-62页 |
| 第五部分 研究成效 | 第62-67页 |
| 一、乡镇中心幼儿园课程审议共同体的成长 | 第62-64页 |
| (一) 参与状态的变化 | 第62-63页 |
| (二) 参与数量的变化 | 第63页 |
| (三) 参与质量的变化 | 第63-64页 |
| 二、幼儿的变化 | 第64-67页 |
| (一) 民间游戏兴趣增加 | 第65页 |
| (二) 民间游戏水平提高 | 第65-66页 |
| (三) 民间文化素养提升 | 第66-67页 |
| 第六部分 研究反思 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录1 儿童民间游戏调查记录纸 | 第71-72页 |
| 附录2 儿童民间游戏调查记录纸 | 第72-73页 |
| 附录3 儿童民间游戏归类整理表 | 第73-80页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
