| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.2 本文提出的问题 | 第11页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第11-12页 |
| 1.4 本文的创新之处 | 第12-13页 |
| 第二章 企业并购相关概念和理论 | 第13-21页 |
| 2.1 企业并购的相关概念 | 第13-14页 |
| 2.1.1 企业并购的定义 | 第13页 |
| 2.1.2 企业并购的模式及相关特点 | 第13-14页 |
| 2.2 企业并购的相关理论 | 第14-16页 |
| 2.3 企业并购的起因动机 | 第16-18页 |
| 2.4 企业并购的绩效衡量 | 第18-21页 |
| 第三章 教育行业并购的相关情况 | 第21-24页 |
| 3.1 教育行业并购主要方式 | 第21页 |
| 3.2 教育行业并购案例回顾 | 第21-22页 |
| 3.3 教育行业并购起因动机 | 第22-24页 |
| 第四章 并购案例之一：纵向并购模式安博并购中小学培训机构 | 第24-32页 |
| 4.1 安博教育背景简介 | 第24-25页 |
| 4.2 安博教育并购整合中小学教育培训机构情况 | 第25-28页 |
| 4.3 安博教育纵向并购中小学培训机构的分析与启示 | 第28-32页 |
| 4.3.1 并购动机和并购结果 | 第28-31页 |
| 4.3.2 安博并购给我们带来的启示和反思 | 第31-32页 |
| 第五章 并购案例之二：横向并购模式东方并购绿光教育 | 第32-39页 |
| 5.1 新东方教育集团及绿光教育背景简介 | 第32-33页 |
| 5.2 新东方教育的并购历程及并购绿光教育的情况 | 第33-35页 |
| 5.3 新东方教育横向并购绿光教育的分析与启示 | 第35-39页 |
| 5.3.1 新东方并购绿光教育的动机和并购结果 | 第35-37页 |
| 5.3.2 新东方并购绿光教育给我们带来的启示和反思 | 第37-39页 |
| 第六章 并购案例之三：混合并购模式培生集团并购环球雅思 | 第39-47页 |
| 6.1 英国培生集团背景及环球天下教育科技(集团)公司简介 | 第39-40页 |
| 6.2 培生集团并购环球雅思教育集团的情况 | 第40-43页 |
| 6.3 培生集团混合并购环球雅思的分析与启示 | 第43-47页 |
| 6.3.1 培生集团的并购环球雅思的起因和动机 | 第43-45页 |
| 6.3.2 培生混合并购环球雅思的分析和启示 | 第45-47页 |
| 第七章 研究结论与展望 | 第47-50页 |
| 7.1 研究结论及并购建议 | 第47-49页 |
| 7.2 研究不足与展望 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
