| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、问题的提出 | 第8-19页 |
| （一）研究背景 | 第8-9页 |
| （二）研究目的和意义 | 第9-10页 |
| （三) 相关文献综述 | 第10-18页 |
| （四）研究方法 | 第18-19页 |
| 二、幼儿园智力游戏活动开展的现状 | 第19-23页 |
| （一）幼儿教师对智力游戏活动的理论认识 | 第19-20页 |
| （二）幼儿教师在实践中能创设智力游戏活动的条件 | 第20-23页 |
| 三、智力游戏开展过程中存在的问题和原因分析 | 第23-28页 |
| （一）幼儿园智力游戏开展过程中存在的问题 | 第23-26页 |
| （二）针对幼儿园智力游戏中存在问题进行的原因分析 | 第26-28页 |
| 四、基于建构主义理论的幼儿园智力游戏开展的对策 | 第28-36页 |
| （一）幼儿园要加大智力游戏活动材料的投入力度 | 第29-30页 |
| （二）设计科学合理的智力游戏活动 | 第30-32页 |
| （三）教师应有效地指导智力游戏活动的实施 | 第32-35页 |
| （四）要充分整合家庭、社区资源辅助幼儿园智力游戏活动的开展 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-44页 |
| 后记 | 第44页 |