提高初中科学课学习效率的研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| (一) 研究的背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究的意义 | 第10页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| (四) 研究的思路与方法 | 第14-16页 |
| 1. 研究思路 | 第14页 |
| 2. 研究方法 | 第14-16页 |
| 一 初中科学课学习存在的问题 | 第16-25页 |
| (一) 问卷调查的设计与实施 | 第16-17页 |
| (二) 调查的结果 | 第17-25页 |
| 1. 学生学习态度不端正,缺乏学习动力 | 第17-18页 |
| 2. 教学内容设计与学生能力要求不符 | 第18-20页 |
| 3. 教学方式单一,缺乏多样性 | 第20-21页 |
| 4. 课堂教学互动性不强,学生参与度低 | 第21-23页 |
| 5. 作业布置单一,质量无法保证 | 第23-25页 |
| 二 初中科学课学习存在问题的原因分析 | 第25-27页 |
| (一) 教学内容的改变 | 第25页 |
| (二) 学校因素 | 第25页 |
| (三) 家庭因素 | 第25-26页 |
| (四) 学生因素 | 第26-27页 |
| 三 提高初中科学课学习效率的改进措施 | 第27-46页 |
| (一) 真心加强情感沟通 | 第27-34页 |
| 1. 提高家长意识,督促与帮助学生学习 | 第27-28页 |
| 2. 了解学生,解决问题,诱导学生学习 | 第28-32页 |
| 3. 加强及时评价,激励学生学习 | 第32-34页 |
| (二) 用心钻研教学内容 | 第34-39页 |
| 1. 《科学》教学内容的特点 | 第34-35页 |
| 2. 教学内容组织的改进措施 | 第35-39页 |
| (三) 巧心运用教学方法 | 第39-43页 |
| 1. 导学案 | 第40页 |
| 2. 分层递进教学 | 第40-41页 |
| 3. 探究式教与学 | 第41-43页 |
| (四) 精心分配教学时间 | 第43-44页 |
| (五) 细心设计分层作业 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-50页 |
| (一) 总结 | 第46-48页 |
| (二) 今后的完善与建议 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
