慕课项目风险识别与评价研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 论文的研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3 研究的主要内容和思路 | 第15-16页 |
| 1.3.1 主要内容 | 第15页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.4 研究方法和创新点 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4.2 创新点 | 第17-18页 |
| 第二章 慕课项目相关概念 | 第18-24页 |
| 2.1 慕课的分类 | 第18-20页 |
| 2.1.1 基于连通主义的cMOOCs | 第18页 |
| 2.1.2 基于行为主义的xMOOCs | 第18-20页 |
| 2.2 国内外慕课平台 | 第20-22页 |
| 2.2.1 国外慕课平台 | 第20-21页 |
| 2.2.2 国内慕课平台 | 第21-22页 |
| 2.3 慕课项目的定义 | 第22-24页 |
| 第三章 慕课项目的风险识别 | 第24-34页 |
| 3.1 慕课项目风险识别方法 | 第24-28页 |
| 3.1.1 环境分析法 | 第25页 |
| 3.1.2 流程图分析法 | 第25-27页 |
| 3.1.3 SWOT分析法 | 第27页 |
| 3.1.4 专家调查法 | 第27-28页 |
| 3.2 慕课项目外部风险 | 第28-30页 |
| 3.2.1 项目宏观环境风险 | 第28-29页 |
| 3.2.2 项目微观环境风险 | 第29-30页 |
| 3.3 慕课项目内部风险 | 第30-34页 |
| 3.3.1 项目启动阶段风险 | 第30-31页 |
| 3.3.2 课程制作阶段风险 | 第31-32页 |
| 3.3.3 课程运营阶段风险 | 第32-33页 |
| 3.3.4 课程完成阶段风险 | 第33-34页 |
| 第四章 慕课项目的风险评价模型 | 第34-42页 |
| 4.1 评价体系建立的原则 | 第34-35页 |
| 4.2 层次分析法确定风险因素指标权重 | 第35-39页 |
| 4.3 模糊综合评价法确定慕课项目综合风险 | 第39-42页 |
| 第五章 慕课项目风险评价实例 | 第42-56页 |
| 5.1 计算风险因素权重 | 第42-49页 |
| 5.2 计算慕课项目综合风险 | 第49-51页 |
| 5.3 结果分析和对策建议 | 第51-56页 |
| 第六章 结论与展望 | 第56-58页 |
| 6.1 研究结论 | 第56-57页 |
| 6.2 不足与展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录1 慕课项目风险识别调查表 | 第62-64页 |
| 附录2 AHP法确定风险因素权重调查表 | 第64-68页 |
| 附录3 慕课项目的风险评估调查表 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
