农村教学点教学装备资源分布及配置策略的研究--以赣州市兴国县为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-14页 |
| 1.1.1 农村教学点的历史背景分析 | 第9-10页 |
| 1.1.2 农村教学点的社会背景分析 | 第10-12页 |
| 1.1.3 农村教学点的政策背景分析 | 第12-14页 |
| 第二章 概念界定及研究的理论基础 | 第14-19页 |
| 2.1 农村教学点的概念界定 | 第14页 |
| 2.2 教学装备资源的概念界定 | 第14-15页 |
| 2.3 研究假设及理论基础 | 第15-19页 |
| 2.3.1 研究假设 | 第15-16页 |
| 2.3.2 公平教育理论 | 第16-17页 |
| 2.3.3 资源有效利用 | 第17-19页 |
| 第三章 农村教学点教学装备资源的现状调查 | 第19-28页 |
| 3.1 农村教学点的布局分析——以地图形式呈现 | 第19-23页 |
| 3.2 农村教学点教学装备资源的现状调查 | 第23页 |
| 3.3 农村教学点教学装备资源现状的调查数据分析 | 第23-28页 |
| 第四章 农村教学点教学装备资源配置的标准研究 | 第28-42页 |
| 4.1 农村教学点教学装备资源配置的标准分析 | 第29-38页 |
| 4.2 农村教学点教学装备资源配置的标准制定 | 第38-42页 |
| 第五章 农村教学点教学装备资源的分布配置策略研究 | 第42-51页 |
| 5.1 农村教学点教学装备资源配置的措施 | 第42-44页 |
| 5.2 农村教学点教学装备资源的配置策略 | 第44-47页 |
| 5.3 农村教学点教学装备资源的有效运用策略 | 第47-51页 |
| 第六章 结论及展望 | 第51-53页 |
| 6.1 研究结论 | 第51-52页 |
| 6.2 研究展望 | 第52-53页 |
| 附录一 | 第53-55页 |
| 附录二 | 第55-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
