以校本课程促进学生掌握科学方法的实践探索--A Case on Interesting Physical Experiment
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 问题提出的背景与现状 | 第7-10页 |
| 1.1.1 新课程对中学物理实验的要求 | 第7页 |
| 1.1.2 文献概述 | 第7-9页 |
| 1.1.3 我校物理实验开展现状 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究内容 | 第11页 |
| 1.4 研究对象 | 第11页 |
| 1.5 研究方法 | 第11-12页 |
| 2 课题研究的理论基础 | 第12-14页 |
| 2.1 校本课程的概念和特点 | 第12页 |
| 2.2 科学方法的内涵 | 第12-13页 |
| 2.3 物理实验中的科学方法教育 | 第13-14页 |
| 3 《趣味物理实验》校本课程的开发 | 第14-25页 |
| 3.1 《趣味物理实验》校本课程目标 | 第14页 |
| 3.2 《趣味物理实验》校本课程内容选择 | 第14-18页 |
| 3.3 《趣味物理实验》校本课程的开发 | 第18-25页 |
| 4《趣味物理实验》校本课程的实践与评价 | 第25-34页 |
| 4.1《趣味物理实验》校本课程的实践 | 第25-30页 |
| 4.1.1 课程内容 | 第25-27页 |
| 4.1.2 教学实例 | 第27-30页 |
| 4.2《趣味物理实验》校本课程的评价 | 第30-34页 |
| 5 总结与反思 | 第34-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
