| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第6-11页 |
| 1.1 研究内容和研究意义 | 第6-7页 |
| 1.1.1 研究内容 | 第6页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第6-7页 |
| 1.2 研究方法 | 第7-8页 |
| 1.3 相关文献及其利用的综述 | 第8-11页 |
| 2 旅游汉语的特点和教学现状 | 第11-20页 |
| 2.1 旅游汉语的特点 | 第11-13页 |
| 2.1.1 专业性 | 第11页 |
| 2.1.2 文化性 | 第11-12页 |
| 2.1.3 交际性 | 第12-13页 |
| 2.1.4 综合性 | 第13页 |
| 2.2 旅游汉语教学现状 | 第13-20页 |
| 2.2.1 旅游汉语学习者的现状 | 第14-16页 |
| 2.2.2 旅游汉语教材的状况 | 第16-17页 |
| 2.2.3 旅游汉语教学的师资 | 第17-20页 |
| 3 内容型教学法在旅游汉语教学中的应用 | 第20-25页 |
| 3.1 内容型教学在旅游汉语教学中的优势 | 第20-22页 |
| 3.1.1 内容型教学法在课堂教学中的特点 | 第20-21页 |
| 3.1.2 内容型教学理念编写的旅游汉语教材 | 第21-22页 |
| 3.1.3 内容型教学法在旅游汉语教学中需要注意的问题 | 第22页 |
| 3.2 内容型教学法在旅游汉语教学时运用的原则 | 第22-23页 |
| 3.3 在旅游汉语内容教学中对任课教师素质的要求 | 第23-25页 |
| 4 内容型教学法的教学设计 | 第25-33页 |
| 4.1 《“饮”——在 上海》 | 第25-28页 |
| 4.2 《订票》 | 第28-33页 |
| 5 结论 | 第33-35页 |
| 5.1 主要结论 | 第33页 |
| 5.2 创新的地方 | 第33-34页 |
| 5.3 不足的地方 | 第34-35页 |
| 附录 1 致谢 | 第35-36页 |
| 附录 2 参考文献 | 第36-37页 |