小学生英语学习兴趣提升的行动研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-24页 |
| 一、问题的缘起 | 第10-11页 |
| 二、研究价值与意义 | 第11-12页 |
| (一) 有助于培养小学生英语学习兴趣 | 第11-12页 |
| (二) 有助于改善英语课堂教学 | 第12页 |
| 三、文献综述 | 第12-21页 |
| (一) 有关学习兴趣的研究 | 第13-16页 |
| (二) 有关外语学习兴趣的研究 | 第16-18页 |
| (三) 有关小学生外语学习兴趣的研究 | 第18-21页 |
| 四、核心概念界定 | 第21页 |
| (一) 学习兴趣 | 第21页 |
| (二) 小学生英语学习兴趣 | 第21页 |
| 五、研究内容与研究目标 | 第21-22页 |
| (一) 研究内容 | 第21-22页 |
| (二) 研究目标 | 第22页 |
| 六、研究思路与方法 | 第22-24页 |
| 第二章 情境认知理论与英语学习趣 | 第24-27页 |
| 一、情境认知理论 | 第24-25页 |
| (一) 起源于发展 | 第24页 |
| (二) 情境认知理论的内涵及特征 | 第24-25页 |
| 二、与英语学习兴趣相关的理论 | 第25-27页 |
| 第三章 小学生英语学习兴趣的现状调查 | 第27-32页 |
| 研究设计与过程 | 第27-32页 |
| (一) 问卷编制 | 第27-28页 |
| (二) 调查程序 | 第28-29页 |
| (三) 调查结果与分析 | 第29-32页 |
| 第四章 小学英语课堂提升英语学习兴趣的行动研究 | 第32-39页 |
| 一、课堂教学的导向与原则 | 第32-33页 |
| 二、课堂教学行动研究的准备工作 | 第33-34页 |
| (一) 确定教学主题 | 第33页 |
| (二) 教学目标、重点和难点 | 第33-34页 |
| 三、实施步骤 | 第34-39页 |
| (一) 步骤一 | 第34-35页 |
| (二) 步骤二 | 第35-36页 |
| (三) 步骤三 | 第36-37页 |
| (四) 步骤四 | 第37页 |
| (五) 步骤五 | 第37-39页 |
| 第五章 行动研究实施效果比较分析与反思 | 第39-47页 |
| 一、实施英语课堂教学兴趣提升策略方案的前后比较 | 第39-42页 |
| 二、行动研究的反思 | 第42-47页 |
| (一) 行动研究的结论 | 第42-43页 |
| (二) 实施过程中发现的不足 | 第43-44页 |
| (三) 本行动研究对于教育教学管理的启示 | 第44-45页 |
| (四) 改进策略与措施 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 附录一 | 第52-55页 |
| 附录二 | 第55-56页 |
| 附录三 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
