TPB理论改进视角下大学生创业意愿形成机制研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 研究背景及问题提出 | 第8-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外文献研究综述 | 第11-16页 |
| 1.3.1 创业态度相关研究综述 | 第11-12页 |
| 1.3.2 角色榜样相关研究综述 | 第12-13页 |
| 1.3.3 创业自我效能相关研究综述 | 第13-14页 |
| 1.3.4 创业意愿相关研究综述 | 第14-15页 |
| 1.3.5 综合评述 | 第15-16页 |
| 1.4 研究内容、方法和技术路线 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究内容与研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第17-18页 |
| 第2章 理论框架及假设提出 | 第18-30页 |
| 2.1 创业意愿的内涵 | 第18页 |
| 2.2 创业意愿主要影响因素分析 | 第18-20页 |
| 2.3 创业意愿的形成机制研究 | 第20-25页 |
| 2.3.1 创业意愿主要解释模型 | 第20-21页 |
| 2.3.2 TPB 理论研究视角的选取 | 第21-22页 |
| 2.3.3 TPB 理论的改进 | 第22-25页 |
| 2.4 理论模型的构建 | 第25-29页 |
| 2.4.1 创业态度与创业意愿的关系 | 第25-26页 |
| 2.4.2 角色榜样与创业意愿的关系 | 第26-27页 |
| 2.4.3 创业自我效能的中介作用 | 第27-28页 |
| 2.4.5 理论模型的确定 | 第28-29页 |
| 2.5 本章小结 | 第29-30页 |
| 第3章 模型实证分析 | 第30-46页 |
| 3.1 调查研究设计 | 第30-33页 |
| 3.1.1 问卷设计 | 第30-31页 |
| 3.1.2 数据收集与样本情况介绍 | 第31-33页 |
| 3.2 数据分析 | 第33-39页 |
| 3.2.1 问卷的信度和效度检验 | 第33-35页 |
| 3.2.2 问卷的描述性统计分析 | 第35-36页 |
| 3.2.3 人口统计变量的方差分析 | 第36-39页 |
| 3.2.4 各变量间的相关性分析 | 第39页 |
| 3.3 假设验证情况及解释 | 第39-44页 |
| 3.3.1 创业态度的影响路径 | 第40页 |
| 3.3.2 角色榜样的影响路径 | 第40-41页 |
| 3.3.3 创业自我效能的中介作用分析 | 第41-44页 |
| 3.3.4 假设小结 | 第44页 |
| 3.4 本章小结 | 第44-46页 |
| 第4章 假设检验的结果讨论及策略建议 | 第46-56页 |
| 4.1 假设检验的结果讨论 | 第46-50页 |
| 4.1.1 人口统计学变量影响 | 第46-47页 |
| 4.1.2 创业态度对创业意愿的影响作用分析 | 第47-48页 |
| 4.1.3 角色榜样对创业意愿的影响作用分析 | 第48-49页 |
| 4.1.4 创业自我效能的中介作用分析 | 第49-50页 |
| 4.2 策略建议 | 第50-54页 |
| 4.2.1 识别具备创业特质的学生 | 第50页 |
| 4.2.2 树立正确的创业态度 | 第50-52页 |
| 4.2.3 营造良好的创业氛围 | 第52-53页 |
| 4.2.4 开展创业教育提高创业自我效能 | 第53-54页 |
| 4.3 研究局限与展望 | 第54-55页 |
| 4.4 本章小结 | 第55-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
