初中语文成语教学策略研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、研究缘起 | 第10-11页 |
| 二、研究对象 | 第11-12页 |
| 三、研究现状 | 第12-14页 |
| 四、研究意义 | 第14页 |
| 五、研究思路与方法 | 第14-16页 |
| 第一章 初中语文成语教学的现状 | 第16-22页 |
| 第一节 教师现状 | 第16-17页 |
| 一、对成语重视程度的调查 | 第16页 |
| 二、对教师成语教学方法的调查 | 第16页 |
| 三、对教师自身知识储备的调查 | 第16-17页 |
| 第二节 学生现状 | 第17-22页 |
| 一、对成语学习的认识 | 第17页 |
| 二、对成语的学习态度与兴趣 | 第17-18页 |
| 三、对成语音与形的掌握 | 第18-19页 |
| 四、对成语的语义理解与运用 | 第19-22页 |
| 第二章 初中语文成语教学问题成因分析 | 第22-32页 |
| 第一节 课标要求模糊 | 第22-23页 |
| 第二节 教材编排存在问题 | 第23-26页 |
| 一、“读一读写一写”中的成语 | 第23-24页 |
| 二、综合性学习活动中的成语 | 第24-25页 |
| 三、文言诗文中的成语 | 第25-26页 |
| 第三节 教师问题成因分析 | 第26-28页 |
| 一、从思想上未重视 | 第27页 |
| 二、缺乏对成语教学的研究 | 第27-28页 |
| 三、教师自身知识储备不足 | 第28页 |
| 第四节 学生问题成因分析 | 第28-32页 |
| 一、字音 | 第28-29页 |
| 二、字形 | 第29页 |
| 三、理解与运用 | 第29-32页 |
| 第三章 初中语文成语教学策略研究 | 第32-50页 |
| 第一节 现代文中的成语教学 | 第32-37页 |
| 一、词汇教学——初步掌握成语 | 第32-35页 |
| 二、语境教学——深入理解成语 | 第35-36页 |
| 三、分析归纳——提炼成语 | 第36-37页 |
| 四、复述课文——串用成语 | 第37页 |
| 五、鉴赏文本——推荐成语 | 第37页 |
| 第二节 作文中的成语教学 | 第37-40页 |
| 一、随文训练，现学现用 | 第38页 |
| 二、作文批改，纠正成语 | 第38-39页 |
| 三、作文命题，巧借成语练思维 | 第39-40页 |
| 第三节 古典诗文中的成语教学 | 第40-41页 |
| 一、“出典”成语积累 | 第40-41页 |
| 二、由文言词义积累成语 | 第41页 |
| 第四节 初中语文课外成语教学策略 | 第41-47页 |
| 一、七年级课外成语教学策略 | 第42-44页 |
| 二、八年级课外成语教学策略 | 第44-45页 |
| 三、九年级课外成语教学策略 | 第45-47页 |
| 第五节 关于改进初中语文教材成语编排的建议 | 第47-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-63页 |
