| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| 1 高中文言散文教学现状与单元教学的必要性 | 第15-20页 |
| 1.1 高中文言散文教学的现状调查 | 第15-17页 |
| 1.1.1 高中文言散文教学现状问卷调查结果分析 | 第15-16页 |
| 1.1.2 高中语文文言散文教学的策略分析 | 第16-17页 |
| 1.2 高中文言散文单元教学的必要性 | 第17-20页 |
| 1.2.1 高中文言散文单元教学符合高中生学习心理 | 第17页 |
| 1.2.2 高中语文言散文单元教学符合语文学习规律 | 第17-20页 |
| 2 单元教学背景下的人教版高中文言散文分析与评价 | 第20-29页 |
| 2.1 人教版高中语文必修及选修教材文言散文篇目及内容分析 | 第20-26页 |
| 2.1.1 人教版（1983 年到 2007 年）高中语文必修文言散文篇目梳理 | 第20-22页 |
| 2.1.2 1983 年到 2007 年高中语文文言散文必修篇目变化分析 | 第22-24页 |
| 2.1.3 人教版高中语文选修文言散文的篇目及内容分析 | 第24-26页 |
| 2.2 人教版高中必修及选修文言散文单元设计思路与评价 | 第26-29页 |
| 2.2.1 人教版(2007 年版）高中文言散文必修选修单元设计思路 | 第26-27页 |
| 2.2.2 人教版(2007 年版）高中文言散文必修选修单元设计评价 | 第27-29页 |
| 3 人教版高中必修及选修文言散文单元重构及教学实践 | 第29-46页 |
| 3.1 人教版高中必修及选修文言散文单元重构设计思路 | 第29-33页 |
| 3.1.1 基础工程：高中文言散文单元教学重构的要素 | 第29-32页 |
| 3.1.2 确定单元教学程序 | 第32-33页 |
| 3.2 人教版高中必修及选修文言散文单元重构的具体方案 | 第33-39页 |
| 3.2.1 高中语文必修及选修文言散文单元设计的理念与思路 | 第33-35页 |
| 3.2.2 高中语文必修及选修文言散文单元设计的整体方案 | 第35-39页 |
| 3.3 人教版高中必修及选修文言散文单元教学设计的案例展示 | 第39-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
