| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一、选题背景 | 第8页 |
| 二、汉语教学研究综述 | 第8-9页 |
| 三、本论文的研究内容及意义 | 第9-11页 |
| 第1章 塞尔维亚汉语教学发展史 | 第11-14页 |
| 1.1 汉语教学历史 | 第11-12页 |
| 1.2 汉语教学发展现状 | 第12-14页 |
| 第2章 塞尔维亚克尼亚热瓦茨镇中小学汉语教学调查与分析 | 第14-36页 |
| 2.1 克尼亚热瓦茨镇汉语课程设置情况调查 | 第15-20页 |
| 2.1.1 克尼亚热瓦茨镇小学汉语课程设置 | 第15-17页 |
| 2.1.2 克尼亚热瓦茨镇中学汉语课程设置 | 第17-20页 |
| 2.2 克尼亚热瓦茨镇汉语教师情况调查 | 第20-21页 |
| 2.3 克尼亚热瓦茨镇学生情况调查 | 第21-27页 |
| 2.3.1 汉语学习兴趣与内容 | 第22-23页 |
| 2.3.2 学习汉语动机与自觉性 | 第23-24页 |
| 2.3.3 其它方面的调查 | 第24-27页 |
| 2.4 克尼亚热瓦茨镇汉语教学条件情况调查 | 第27-31页 |
| 2.4.1 汉语教材 | 第27-29页 |
| 2.4.2 教学环境 | 第29-30页 |
| 2.4.3 教学用具 | 第30-31页 |
| 2.5 克尼亚热瓦茨汉语教学方法情况调查 | 第31-36页 |
| 2.5.1 Kaplar小学7年级汉语课堂案例 | 第31-33页 |
| 2.5.2 语言中学汉语课堂案例 | 第33-36页 |
| 第3章 塞尔维亚克尼亚热瓦茨镇汉语教学存在的问题 | 第36-40页 |
| 3.1 汉语课重视程度低 | 第36页 |
| 3.2 教师教学效果参差不齐 | 第36-37页 |
| 3.3 学生缺乏学习动力 | 第37-38页 |
| 3.4 教学条件有限 | 第38-40页 |
| 3.4.1 教材内容缺乏针对性 | 第38页 |
| 3.4.2 硬件设施落后 | 第38-40页 |
| 第4章 塞尔维亚克尼亚热瓦茨汉语教学问题解决策略 | 第40-46页 |
| 4.1 汉语课程方面的策略 | 第40-41页 |
| 4.1.1 将汉语课程纳入国民教育体系 | 第40页 |
| 4.1.2 加强与学校的沟通 | 第40页 |
| 4.1.3 开设特色的汉语兴趣班 | 第40-41页 |
| 4.2 汉语师资方面的策略 | 第41-42页 |
| 4.2.1 加强外派汉语教师岗前培训 | 第41-42页 |
| 4.2.2 加强本土中小学汉语师资队伍建设 | 第42页 |
| 4.3 教学资源方面的策略 | 第42-43页 |
| 4.3.1 编写有针对性的汉语教材 | 第42-43页 |
| 4.3.2 加大必要的资金投入 | 第43页 |
| 4.4 汉语教学发展的策略 | 第43-46页 |
| 4.4.1 加大汉语宣传力度 | 第43-44页 |
| 4.4.2 支持娱乐产业出口 | 第44页 |
| 4.4.3 提供更多就业机会 | 第44页 |
| 4.4.4 开展多样文化交流 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |