翻转课堂在高中英语教学中的应用
| 摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一章 文献综述 | 第12-20页 |
| 1.1 翻转课堂 | 第12-14页 |
| 1.1.1 翻转课堂的定义 | 第12页 |
| 1.1.2 “翻转课堂”教学模式的要素 | 第12页 |
| 1.1.3 “翻转课堂”教学模式的特点 | 第12-14页 |
| 1.2 国内外“翻转课堂”研究综述 | 第14-20页 |
| 1.2.1 国外“翻转课堂”研究综述 | 第14-17页 |
| 1.2.2 国内“翻转课堂”研究综述 | 第17-20页 |
| 第二章 理论基础 | 第20-23页 |
| 2.1 建构主义教学理论 | 第20页 |
| 2.2 混合学习理论 | 第20-21页 |
| 2.3 布鲁姆掌握学习理论 | 第21页 |
| 2.4 人本主义学习理论 | 第21-22页 |
| 2.5 数字化学习理论 | 第22-23页 |
| 第三章 高中英语“翻转课堂”教学模式实验研究 | 第23-36页 |
| 3.1 实验的目的及假设 | 第23页 |
| 3.1.1 实验的目的 | 第23页 |
| 3.1.2 实验假设 | 第23页 |
| 3.2 研究方法 | 第23页 |
| 3.3 实验对象 | 第23页 |
| 3.4 实验材料 | 第23-24页 |
| 3.5 实验设计与过程 | 第24-26页 |
| 3.5.1 实验设计 | 第24-25页 |
| 3.5.2 实验过程 | 第25-26页 |
| 3.6 高中英语“翻转课堂”教学模式的构建过程 | 第26页 |
| 3.7 高中英语“翻转课堂”教学模型的教学过程 | 第26-29页 |
| 3.7.1 课前活动 | 第26-28页 |
| 3.7.2 课堂活动 | 第28-29页 |
| 3.8 高中英语“翻转课堂”教学模式教学案例 | 第29-36页 |
| 第四章 实验数据统计及分析 | 第36-45页 |
| 4.1 实验班与控制班前后测成绩分析 | 第36-38页 |
| 4.2 调查问卷数据分析 | 第38-41页 |
| 4.3 访谈结果分析 | 第41-45页 |
| 研究结论 | 第45-48页 |
| 主要发现 | 第45-46页 |
| 本研究的启示 | 第46页 |
| 本研究的不足之处及对后续研究的建议 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
