| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4 研究范围和方法 | 第12-14页 |
| 1.4.1 研究范围 | 第12页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 新课程改革下,课程标准和教材对文言文教学的要求 | 第14-20页 |
| 2.1 课程标准对初中文言文教学的要求 | 第14-16页 |
| 2.2 人教版教材文言文的特点及要求 | 第16-20页 |
| 2.2.1 人教版教材文言文选文概况 | 第16-17页 |
| 2.2.2 人教版教材的文言文教学要求 | 第17-18页 |
| 2.2.3 人教版教材文言文课后练习的概况 | 第18-20页 |
| 第三章 延吉市第四中学文言文教学现状及存在的问题 | 第20-32页 |
| 3.1 延吉市第四中学文言文教学现状调查 | 第20-25页 |
| 3.1.1 延吉市第四中学教师文言文教学的基本情况 | 第20-22页 |
| 3.1.2 延吉市第四中学学生文言文学习的基本情况 | 第22-25页 |
| 3.1.3 延吉市第四中学文言文课程资源开发的基本情况 | 第25页 |
| 3.2 教师文言文教学方面存在的问题 | 第25-28页 |
| 3.2.1 教师教学方法创新力度不大 | 第25-26页 |
| 3.2.2 教师教学目的对学生人文素养的培养不够 | 第26-27页 |
| 3.2.3 教师教学内容以教材为主,自主选择较少 | 第27-28页 |
| 3.3 延吉市第四中学学生文言文学习方面存在的问题 | 第28-30页 |
| 3.3.1 学生学习文言文以应付考试为目的 | 第28页 |
| 3.3.2 学生学习文言文的兴趣不高 | 第28-29页 |
| 3.3.3 学生没有找到适合自己学习文言文的方法 | 第29-30页 |
| 3.3.4 学生文言文课外阅读较少 | 第30页 |
| 3.4 延吉市第四中学文言文课程资源开发存在的问题 | 第30-32页 |
| 第四章 延吉市第四中学文言文教学实施建议 | 第32-43页 |
| 4.1 对教师的建议 | 第32-40页 |
| 4.1.1 进一步明确初中文言文教学目标 | 第32-35页 |
| 4.1.2 丰富教学方法 | 第35-37页 |
| 4.1.3 努力构建完善的语文知识结构 | 第37-38页 |
| 4.1.4 根据学生学习情况预设教学内容 | 第38-39页 |
| 4.1.5 积极进行文言文课程资源的开发与整合 | 第39-40页 |
| 4.2 对学生的建议 | 第40-43页 |
| 4.2.1 明确文言文学习目的 | 第40-41页 |
| 4.2.2 提高文言文学习兴趣 | 第41-42页 |
| 4.2.3 注重诵读、积累,改变学习方式 | 第42页 |
| 4.2.4 拓展课外文言文阅读 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录A | 第47-49页 |
| 附录B | 第49-50页 |
