| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| List of Figures | 第12-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-18页 |
| 1.1 Background of Literature Review | 第13-14页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第14页 |
| 1.3 Significance | 第14-16页 |
| 1.4 Research Method | 第16页 |
| 1.5 Overview of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-36页 |
| 2.1 Definition of CLT | 第18-23页 |
| 2.1.1 CLT in China | 第20-21页 |
| 2.1.2 Criticism of CLT | 第21-23页 |
| 2.2 Chinese Students Reticence in Classroom | 第23-29页 |
| 2.2.1 Students Previous Learning Experience in China | 第23-25页 |
| 2.2.2 Chinese Learning Culture | 第25-27页 |
| 2.2.3 Other Cultures Effects in Classroom | 第27-28页 |
| 2.2.4 LanguageAbility and Classroom Participation | 第28-29页 |
| 2.3 English Speaking Researches in China | 第29-33页 |
| 2.4 Relevant Studies | 第33-35页 |
| 2.5 Summary | 第35-36页 |
| Chapter Three Research Methods | 第36-47页 |
| 3.1 Choice of Qualitative ResearchApproach | 第36-37页 |
| 3.2. Research Participants and Questions | 第37-39页 |
| 3.3 Data Collection | 第39-41页 |
| 3.3.1 Observation | 第39-40页 |
| 3.3.2 Interview | 第40-41页 |
| 3.4 DataAnalysis | 第41-44页 |
| 3.4.1 Open Coding | 第42页 |
| 3.4.2 Axial Coding | 第42-43页 |
| 3.4.3 Selective Coding | 第43页 |
| 3.4.4 Memo Writing | 第43-44页 |
| 3.5 Validation and Reliability Checks | 第44-47页 |
| 3.5.1 Rich, Thick Description | 第44-45页 |
| 3.5.2 Member Checking | 第45-46页 |
| 3.5.3 Peer Debriefing | 第46-47页 |
| Chapter Four Factors Contribute to Students PositiveAttitude | 第47-70页 |
| 4.1 Learning Experience before College | 第48-53页 |
| 4.1.1 Early Start of Learning | 第48-52页 |
| 4.1.2 Foreign Teachers before College | 第52-53页 |
| 4.2 The Importance of Teachers | 第53-60页 |
| 4.2.1 Attentiveness | 第54-55页 |
| 4.2.2 Helping Succeed | 第55-57页 |
| 4.2.3 Attracting Personality | 第57-58页 |
| 4.2.4 Distinguished Teaching Method | 第58-60页 |
| 4.3 Enjoying Western Culture | 第60-63页 |
| 4.3.1 Western Pop Culture | 第61-62页 |
| 4.3.2 General Western Culture | 第62-63页 |
| 4.4 Appreciating English | 第63-66页 |
| 4.5 Developing Speaking Skills | 第66-68页 |
| 4.5.1 Advantages in Career and Life | 第66-67页 |
| 4.5.2 Sense of Superiority | 第67-68页 |
| 4.6 Emergent Theory | 第68-70页 |
| Chapter Five Conclusion | 第70-75页 |
| 5.1 Summary | 第70-71页 |
| 5.2 Findings | 第71-73页 |
| 5.3 Implications for Teaching English | 第73-74页 |
| 5.4 Suggestions for Further Study | 第74-75页 |
| References | 第75-80页 |
| Appendix | 第80-81页 |
| 作者简介及科研成果 | 第81-82页 |
| Acknowledgements | 第82页 |
