| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2 相关研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 创新与不足 | 第11-12页 |
| 1.3.1 创新点 | 第11页 |
| 1.3.2 不足之处 | 第11-12页 |
| 第2章 基础教育均衡发展的一般概述 | 第12-18页 |
| 2.1 概念界定 | 第12-15页 |
| 2.1.1 基础教育 | 第12-14页 |
| 2.1.2 教育均衡 | 第14-15页 |
| 2.2 马克思主义教育均衡发展思想 | 第15-18页 |
| 2.2.1 马克思恩格斯教育均衡发展思想 | 第15-16页 |
| 2.2.2 中国共产党教育均衡发展思想 | 第16-18页 |
| 第3章 中国基础教育均衡发展概况和问题 | 第18-26页 |
| 3.1 基础教育均衡发展概况 | 第18-19页 |
| 3.1.1 基础教育均衡发展现状 | 第18-19页 |
| 3.1.2 基础教育均衡发展的特点 | 第19页 |
| 3.2 基础教育均衡发展存在的问题 | 第19-21页 |
| 3.2.1 区域基础教育发展不均衡 | 第19-20页 |
| 3.2.2 城乡基础教育发展不均衡 | 第20页 |
| 3.2.3 校际基础教育发展不均衡 | 第20-21页 |
| 3.3 影响基础教育均衡发展的因素 | 第21-26页 |
| 3.3.1 社会发展差异 | 第21-22页 |
| 3.3.2 资金投入差异 | 第22-23页 |
| 3.3.3 教育政策差异 | 第23-26页 |
| 第4章 推进基础教育均衡发展的对策 | 第26-36页 |
| 4.1 强化政府公共责任 | 第26-29页 |
| 4.1.1 实行基础教育监督制度 | 第26-27页 |
| 4.1.2 创新基础教育发展政策 | 第27-28页 |
| 4.1.3 加强基础教育标准化建设 | 第28-29页 |
| 4.2 区域内优质教育资源共享 | 第29-31页 |
| 4.2.1 物质资源共享 | 第29-30页 |
| 4.2.2 人力资源共享 | 第30页 |
| 4.2.3 利用网络平台实现资源共享 | 第30-31页 |
| 4.3 推进薄弱学校改造工程 | 第31-33页 |
| 4.3.1 实行“强校带弱校”制度 | 第31-32页 |
| 4.3.2 加强师资队伍建设 | 第32页 |
| 4.3.3 改善办学条件 | 第32-33页 |
| 4.4 改革基础教育经费投入机制 | 第33-36页 |
| 4.4.1 提高国家教育财政整体投入比例 | 第33-34页 |
| 4.4.2 加大贫困地区和少数民族地区基础教育扶持力度 | 第34页 |
| 4.4.3 改革与完善流动儿童教育经费筹措机制 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 作者简介 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |