新疆维吾尔族大学生英语定语从句习得研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-25页 |
| 一、研究背景与研究意义 | 第10-11页 |
| （一）研究背景 | 第10页 |
| （二）研究意义 | 第10-11页 |
| 二、国内外研究现状综述 | 第11-23页 |
| （一）核心概念界定 | 第11-16页 |
| （二）关于定语从句的理论基础 | 第16-19页 |
| （三）国内外关于定语从句的研究现状 | 第19-22页 |
| （四）研究述评 | 第22-23页 |
| 三、研究内容 | 第23页 |
| 四、研究的重难点 | 第23-25页 |
| 第二章 研究设计 | 第25-29页 |
| 一、研究问题 | 第25页 |
| 二、研究对象 | 第25页 |
| 三、研究方法 | 第25-27页 |
| （一）汉译英测试 | 第25-26页 |
| （二）句子合并测试 | 第26页 |
| （三）英译汉测试 | 第26页 |
| （四）语法判断测试 | 第26页 |
| （五）访谈法 | 第26-27页 |
| 四、数据收集与分析 | 第27页 |
| 五、评分标准 | 第27-29页 |
| 第三章 结果分析与讨论 | 第29-43页 |
| 一、测试结果 | 第29-32页 |
| （一）汉译英测试结果 | 第29-30页 |
| （二）句子合并检测结果 | 第30页 |
| （三）英译汉测试 | 第30-31页 |
| （四）语法判断测试结果 | 第31-32页 |
| （五）小结 | 第32页 |
| 二、讨论 | 第32-43页 |
| （一）名词短语可及性层级假设的验证（NPAH） | 第32-34页 |
| （二）感知难度假设的验证（PDH） | 第34-35页 |
| （三）错误分析 | 第35-43页 |
| 第四章 新疆维吾尔族大学生习得定语从句的对策建议 | 第43-47页 |
| 一、系统性教授定语从句 | 第43页 |
| 二、对比教授不同语言定语从句 | 第43-44页 |
| 三、增加目标语言的输入 | 第44页 |
| 四、改进从句的教学方法 | 第44-45页 |
| 五、分级教学与评价体系 | 第45-46页 |
| 六、注重学习者个体差异 | 第46页 |
| 七、不断提高汉语水平 | 第46-47页 |
| 第五章 研究结论与展望 | 第47-50页 |
| 一、研究发现 | 第47-48页 |
| 二、主要不足 | 第48页 |
| 三、对今后研究的建议 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-59页 |
| 附录一 | 第54-55页 |
| 附录二 | 第55-56页 |
| 附录三 | 第56-57页 |
| 附录四 | 第57-58页 |
| 附录五 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 作者简介 | 第60-61页 |
| 导师评阅表 | 第61页 |
