| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-11页 |
| 1.1.1 普通高中地理新课程标准的要求 | 第9页 |
| 1.1.2 国内外研究的背景和现状 | 第9-11页 |
| 1.2 研究的目的和内容 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第12页 |
| 1.3 研究的思路和方法 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 2 高中地理案例教学的简述及其理论基础 | 第13-15页 |
| 2.1 高中地理案例教学的简述 | 第13-14页 |
| 2.1.1 高中地理案例教学的定义 | 第13页 |
| 2.1.2 高中地理案例教学的特点 | 第13-14页 |
| 2.2 高中地理案例教学的理论基础 | 第14-15页 |
| 2.2.1 地理教学论基础 | 第14页 |
| 2.2.2 地理教学环境理论 | 第14页 |
| 2.2.3 建构主义学习理论 | 第14-15页 |
| 3 人教版高中地理教材中教学案例的分析研究 | 第15-23页 |
| 3.1 高中人教版必修教材中地理案例的分析 | 第15-20页 |
| 3.1.1 高中地理新课程标准对教学案例的教学要求 | 第15-19页 |
| 3.1.2 高中地理人教版必修教材中教学案例的呈现形式 | 第19-20页 |
| 3.2 高中人教版必修教材中地理案例的分类 | 第20-22页 |
| 3.2.1 教学案例的几种主要分类 | 第20页 |
| 3.2.2 本文采取的教学案例分类 | 第20-22页 |
| 3.3 小结 | 第22-23页 |
| 4 人教版高中地理教材中各类案例的教学现状 | 第23-26页 |
| 4.1 现状的调查 | 第23页 |
| 4.1.1 调查的对象和目的 | 第23页 |
| 4.1.2 调查方式与问卷设置 | 第23页 |
| 4.2 案例教学现状的调查结果统计分析 | 第23-26页 |
| 5 人教版高中地理必修教材中案例的教学环节设计建议 | 第26-41页 |
| 5.1 案例教学环节设计的一般步骤 | 第26-28页 |
| 5.1.1 课前准备 | 第26-27页 |
| 5.1.2 课中讲授 | 第27页 |
| 5.1.3 课末总结评价 | 第27-28页 |
| 5.2 案例设计 | 第28-41页 |
| 5.2.1 工业的区位选择（高三一轮复习中的案例选择与设计建议） | 第28-35页 |
| 5.2.2 为什么停止开发“北大荒”（高二上期新课讲授） | 第35-41页 |
| 6 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
