| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、导论 | 第8-16页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-9页 |
| (二) 研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| (三) 论文的创新点及难点 | 第10-13页 |
| 1. 创新点 | 第10-11页 |
| 2. 难点 | 第11-13页 |
| (四) 理论依据与研究方法 | 第13-14页 |
| 1. 理论依据 | 第13-14页 |
| 2. 研究方法 | 第14页 |
| (五) 国内外相关研究现状 | 第14-16页 |
| 二、高中美术教育新课改情况分析 | 第16-22页 |
| (一) 新课改概念 | 第16-17页 |
| 1. 新课改概念的目的 | 第16页 |
| 2. 新课改实施的目标 | 第16页 |
| 3. 新课改概念的意义 | 第16-17页 |
| (二) 高中美术新课改现状分析 | 第17-22页 |
| 1. 传统高中美术课程的特征 | 第17-18页 |
| 2. 传统摄影摄像基础课程的特征 | 第18页 |
| 3. 新课改下高中美术课程特征分析 | 第18-20页 |
| 4. 新课改下摄影摄像课程特征分析 | 第20-22页 |
| 三、摄影摄像教学的概况 | 第22-28页 |
| (一) 摄影摄像概念 | 第22-23页 |
| (二) 摄影摄像教学概念 | 第23-25页 |
| 1. 摄影摄像教学概念 | 第23页 |
| 2. 桂林市现有摄影摄像教材分析 | 第23-24页 |
| 3. 摄影摄像课程设置需求探索 | 第24-25页 |
| 4. 关于校本课程开发 | 第25页 |
| (三) 摄影摄像基础课程在高中美术教育中的地位和作用 | 第25-28页 |
| 1. 对高中美术《摄影摄像》模块的认识 | 第25-26页 |
| 2. 摄影摄像基础课程现有教材板块分析 | 第26-28页 |
| 四、新课改下的摄影摄像基础课程设置探究 | 第28-33页 |
| (一) 广西桂林地区特征 | 第28页 |
| (二) 广西桂林高中生基础情况调查与分析 | 第28-29页 |
| (三) 基于现有条件下的教学方法探究 | 第29-33页 |
| 1. 山水元素在课堂上的引入 | 第30页 |
| 2. 民族元素的注入 | 第30-31页 |
| 3. 发扬教学中的人本主义 | 第31-33页 |
| 五、摄影摄像基础课程的可行性实践 | 第33-46页 |
| (一) 摄影摄像基础课程问卷设计 | 第33-38页 |
| 1. 摄影摄像基础课程问卷 | 第34-35页 |
| 2. 摄影摄像基础课程问卷的统计和分析 | 第35-38页 |
| (二) 摄影摄像基础课程的教学案例设计 | 第38-43页 |
| 1. 案例《光与色的描绘》教学设计 | 第38-39页 |
| 2. 案例《光与色的描绘》设计思路 | 第39-41页 |
| 3. 案例《光与色的描绘》课堂案例的实施 | 第41-43页 |
| (三) 摄影摄像基础课程教学思考 | 第43-46页 |
| 1. 课堂实效记录分析 | 第43页 |
| 2. 课后反响调查分析 | 第43-44页 |
| 3. 摄影摄像基础课程艺术赏析课程教学建议 | 第44-46页 |
| 六、结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 附录：学生作业 | 第48-51页 |
| 读研期间发表的论文 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |