| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-16页 |
| 一、问题的缘起 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-16页 |
| 第一章 高中生阅读古典小说的意义及古典小说在语文教学中的地位 | 第16-28页 |
| 第一节 中国古典小说概述 | 第16-19页 |
| 一、中国古典小说的发展概况 | 第16-18页 |
| 二、中国古典小说的价值意义 | 第18-19页 |
| 第二节 高中生阅读古典小说的意义 | 第19-23页 |
| 一、培养健全人格意识，提升人文素养 | 第20-21页 |
| 二、提高阅读写作能力，提升语文素养 | 第21-22页 |
| 三、认识古代社会风貌，了解传统文化风俗 | 第22-23页 |
| 第三节 中国古典小说在语文教学中的地位 | 第23-27页 |
| 本章小结 | 第27-28页 |
| 第二章 当前高中生阅读古典小说的调查分析 | 第28-38页 |
| 第一节 调查对象 | 第28-29页 |
| 一、调查对象的选择 | 第28页 |
| 二、对象选择的意义 | 第28-29页 |
| 第二节 高中生阅读古典小说的现状调查与分析 | 第29-36页 |
| 一、阅读兴趣的调查分析 | 第29-30页 |
| 二、阅读动机的调查分析 | 第30-31页 |
| 三、阅读量的调查分析 | 第31-33页 |
| 四、阅读习惯的调查分析 | 第33-35页 |
| 五、阅读环境的调查分析 | 第35-36页 |
| 本章小结 | 第36-38页 |
| 第三章 改善高中生古典小说阅读现状的对策 | 第38-58页 |
| 第一节 找准最佳教学切入点，激发学生阅读兴趣 | 第38-43页 |
| 一、挖掘学生兴趣点，巧设导入 | 第38-40页 |
| 二、展示作品自身魅力，引起学生注意 | 第40-41页 |
| 三、穿越时空，发掘古典小说中的现实意义 | 第41-43页 |
| 第二节 探索有效阅读方法，养成良好阅读习惯 | 第43-51页 |
| 一、知人论世，了解写作背景 | 第43页 |
| 二、泛读与精读相结合 | 第43-46页 |
| 三、拓展延伸，学会比较 | 第46-50页 |
| 四、文本阅读与视听阅读相结合 | 第50-51页 |
| 第三节 开发利用周边资源与条件，改善阅读环境 | 第51-56页 |
| 一、提高语文教师的语文素质 | 第51-53页 |
| 二、学校资源的开发与利用 | 第53-54页 |
| 三、家庭资源的开发与利用 | 第54-55页 |
| 四、社会资源的开发与利用 | 第55-56页 |
| 本章小结 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-66页 |
| 附录：调查问卷 | 第66-70页 |
| 后记 | 第70页 |