Abstract | 第1-5页 |
摘要 | 第5-8页 |
Chapter One Introduction | 第8-12页 |
·Research background | 第8-10页 |
·Purposes and significance of the study | 第10页 |
·Framework of the thesis | 第10-12页 |
Chapter Two Literature Review | 第12-25页 |
·Definition of LCS | 第12页 |
·Classification of LCS | 第12-15页 |
·O’Malley and Chamot’s classification system | 第12-13页 |
·Vandergrift’s classification | 第13-15页 |
·Related studies | 第15-23页 |
·Development of research on students’use of LCS | 第15-18页 |
·LCS use and listening proficiency | 第18-22页 |
·LCS use and gender | 第22-23页 |
·Theoretical basis for the study | 第23-25页 |
Chapter Three Research Methodology | 第25-30页 |
·Research questions | 第25页 |
·Subjects | 第25-26页 |
·Instruments | 第26-28页 |
·LCS questionnaire | 第26-27页 |
·Interview | 第27-28页 |
·Data collection and analysis | 第28-30页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第30-46页 |
·General tendency of LCS use by all the subjects | 第30-35页 |
·The use of three main categories by all the subjects | 第30-31页 |
·The use of subcategories by all the subjects | 第31-35页 |
·Relationship between LCS use and listening proficiency | 第35-38页 |
·Differences in strategy use between more effective and less effective 1isteners | 第38-42页 |
·Differences in three main categories | 第38-39页 |
·Differences in subcategories | 第39-42页 |
·Differences in strategy use between male and female listeners | 第42-46页 |
·Differences in three main categories | 第42-43页 |
·Differences in subcategories | 第43-46页 |
Chapter Five Conclusion and Implications | 第46-51页 |
·Major findings of the study | 第46-47页 |
·Implications for English listening instruction | 第47-49页 |
·Cultivating students’awareness of using strategies in listening comprehension | 第47-48页 |
·Taking listening proficiency level into consideration | 第48页 |
·Taking gender differences into consideration | 第48-49页 |
·Limitations of the thesis and suggestions for future studies | 第49-51页 |
References | 第51-58页 |
Appendix A | 第58-62页 |
Appendix B | 第62-67页 |
Appendix C | 第67-70页 |
Acknowledgements | 第70-71页 |
在读期间公开发表论文及科研情况 | 第71页 |