| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| ·课题的研究背景 | 第8-9页 |
| ·传感器内容的研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究的内容和方法 | 第11-13页 |
| ·研究的内容 | 第11页 |
| ·研究的主要方法 | 第11-13页 |
| 第二章 高中物理新课程标准中关于传感器内容的分析与研究 | 第13-18页 |
| ·传感器对新课程基本理念的体现 | 第13-15页 |
| ·新课程的基本理念 | 第13-14页 |
| ·从课程目标上来看,传感器教学有利于提高学生的科学素养 | 第14-15页 |
| ·从课程内容来看，传感器体现了新课程的时代性 | 第15页 |
| ·传感器内容课程标准要求及其解读 | 第15-18页 |
| ·传感器内容课程标准要求 | 第15-16页 |
| ·对课程标准的解读 | 第16-18页 |
| 第三章 传感器相关知识的分析与研究 | 第18-42页 |
| ·传感器基础 | 第18-22页 |
| ·传感器的概念 | 第18-19页 |
| ·传感器的组成和分类 | 第19-22页 |
| ·“传感器”所涉及的知识基础、技术和方法 | 第22-35页 |
| ·“传感器”所涉及的知识基础 | 第22-28页 |
| ·“传感器”所涉及的技术和方法 | 第28-35页 |
| ·“传感器”内容在高中物理教学中的地位和作用 | 第35-36页 |
| ·“传感器”内容在历年高考中涉及的分析与研究 | 第36-42页 |
| 第四章 同一课标下不同版本教材的比较研究 | 第42-50页 |
| ·不同版本教材关于“传感器”呈现内容的比较 | 第42-44页 |
| ·不同版本教材关于“传感器”呈现方式的比较 | 第44-50页 |
| ·教材知识总体呈现顺序 | 第44-45页 |
| ·教材实验的编排 | 第45-46页 |
| ·教材图片的编排 | 第46-50页 |
| 第五章 高中物理传感器教学现状的调查研究 | 第50-72页 |
| ·调查问卷的编制与实施 | 第50-51页 |
| ·数据的统计与分析（一） | 第51-60页 |
| ·数据统计 | 第51-52页 |
| ·数据分析 | 第52-60页 |
| ·数据的统计与分析（二） | 第60-72页 |
| ·数据统计 | 第61-62页 |
| ·数据分析与比较 | 第62-72页 |
| 第六章 高中物理传感器内容教学建议 | 第72-89页 |
| ·传感器内容重难点突破 | 第72-75页 |
| ·传感器内容新授课的教学建议 | 第75-89页 |
| 第七章 结束语 | 第89-91页 |
| ·课题研究的结论 | 第89-90页 |
| ·本课题研究存在的局限与思考 | 第90-91页 |
| 参考文献 | 第91-94页 |
| 攻读硕士学位期间本人公开发表的论文 | 第94-95页 |
| 附录 | 第95-98页 |
| 致谢 | 第98-99页 |