| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第6-8页 |
| 第一章 两种教材产生的时代背景 | 第8-11页 |
| 第一节 作者生平简介 | 第8-9页 |
| 第二节 教材产生的背景 | 第9-11页 |
| 第二章《巴斯蒂安钢琴教程》和《菲伯尔钢琴基础教程》教材介绍 | 第11-26页 |
| 第一节 《巴斯蒂安钢琴教程》教材介绍 | 第11-18页 |
| 第二节 《菲伯尔钢琴基础教程》教材介绍 | 第18-26页 |
| 第三章 两套教材的特征分析比较 | 第26-32页 |
| 第一节 整体结构比较 | 第26-27页 |
| 第二节 曲目选择比较 | 第27-29页 |
| 第三节 启蒙方式比较 | 第29-30页 |
| 第四节 教材趣味性表现方式比较 | 第30-32页 |
| 第四章 两套教材在实际运用中的思考 | 第32-43页 |
| 第一节 美国教育观念在两种教材中的体现 | 第32-35页 |
| 第二节 教材编排的符合儿童的生理特点和审美认知 | 第35-37页 |
| 第三节 关于钢琴弹奏技巧相关能力的培养 | 第37-41页 |
| 第四节 关于使用这两套教材时的一些建议 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |