| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-23页 |
| 第一节 选题缘由 | 第9-10页 |
| 第二节 研究背景及意义 | 第10-12页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 第三节 研究内容及方法 | 第12-14页 |
| 一、研究内容 | 第12-13页 |
| 二、研究方法 | 第13-14页 |
| 第四节 研究思路 | 第14-16页 |
| 第五节 PBL教学法发展史及国内外研究现状 | 第16-23页 |
| 一、PBL教学法发展史 | 第16-18页 |
| 二、国外研究现状 | 第18-20页 |
| 三、国内研究现状 | 第20-23页 |
| 第一章 PBL教学法的内涵及理论基础 | 第23-29页 |
| 第一节 PBL教学法的内涵 | 第23-26页 |
| 一、PBL教学法概念界定 | 第23-24页 |
| 二、PBL教学法基本内容 | 第24-26页 |
| 第二节 理论基础 | 第26-29页 |
| 一、建构主义理论 | 第26-27页 |
| 二、情境学习理论 | 第27页 |
| 三、合作学习理论 | 第27-28页 |
| 四、设计教学理论 | 第28-29页 |
| 第二章 语文课程标准关于阅读教学的要求及初中语文阅读教学存在的问题 | 第29-38页 |
| 第一节 语文课程标准关于阅读教学的要求 | 第29-33页 |
| 一、义务教育阅读教学总体目标与内容 | 第29-30页 |
| 二、初中语文阅读教学学段目标与内容 | 第30-32页 |
| 三、阅读教学建议 | 第32-33页 |
| 第二节 初中语文阅读教学存在的问题 | 第33-38页 |
| 一、教师教学观念转变缓慢 | 第33-35页 |
| 二、学生主体地位有待提高 | 第35-36页 |
| 三、有效性问题相对较少 | 第36页 |
| 四、课外阅读重视度不高 | 第36-38页 |
| 第三章 PBL教学法在初中语文阅读教学中的应用实践 | 第38-61页 |
| 第一节 PBL教学法在初中语文阅读教学中应用的可行性 | 第38-40页 |
| 一、符合时代发展要求 | 第38页 |
| 二、符合现代教育教学理念 | 第38页 |
| 三、符合语文课程标准要求 | 第38-40页 |
| 第二节 PBL教学法在初中语文阅读教学中的应用意义 | 第40-42页 |
| 一、学生成为学习主体的有效途径 | 第40-41页 |
| 二、有利于有效性问题的设置 | 第41页 |
| 三、有利于教师教学技能与学生学习能力的提升 | 第41-42页 |
| 第三节 PBL教学法在初中语文阅读教学中的具体实施 | 第42-50页 |
| 一、组织小组，分工合作 | 第42-44页 |
| 二、创设问题，激发兴趣 | 第44-45页 |
| 三、后续行动，解决问题 | 第45-47页 |
| 四、展示成果，共享交流 | 第47-48页 |
| 五、评价总结，问题反思 | 第48-50页 |
| 第四节 PBL教学法在初中语文阅读教学中的实践探索 | 第50-61页 |
| 一、教学设计 | 第50-53页 |
| 二、实践案例分析 | 第53-61页 |
| 第四章 PBL教学法在初中语文阅读教学应用中取得的成效及存在的问题 | 第61-72页 |
| 第一节 取得成效 | 第61-65页 |
| 一、学生的积极性得到调动 | 第61-62页 |
| 二、学生的学习能力得到提升 | 第62-63页 |
| 三、学生的语文素养得到提高 | 第63页 |
| 四、教师问题优化意识得到增强 | 第63-64页 |
| 五、教学目标得到高效实现 | 第64-65页 |
| 第二节 存在问题 | 第65-68页 |
| 一、教师设置问题能力欠缺 | 第65-66页 |
| 二、PBL教学法完全取代传统教学法的错误思想 | 第66-67页 |
| 三、学生合作意识，探究能力不强 | 第67页 |
| 四、学生知识迁移能力薄弱 | 第67-68页 |
| 五、学生小组学习自律性差 | 第68页 |
| 第三节 解决存在问题的对策 | 第68-72页 |
| 一、提高教师素质修养 | 第68-69页 |
| 二、PBL教学法与传统教学法相结合 | 第69页 |
| 三、明确组员分工，提升探究能力 | 第69-70页 |
| 四、多方面营造学生学习的主体氛围 | 第70页 |
| 五、建立健全的小组监督，评价机制 | 第70-72页 |
| 结语 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 附录一 | 第75-76页 |
| 附录二 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 个人简历 | 第78页 |
