| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究的背景 | 第10-12页 |
| 1.2 概念界定 | 第12-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-14页 |
| 1.4 研究内容 | 第14页 |
| 1.5 研究目的和意义 | 第14-15页 |
| 1.6 研究方法 | 第15-16页 |
| 2 人物题材的线描教学研究 | 第16-22页 |
| 2.1 人物题材的线描相关理论研究 | 第16-19页 |
| 2.2 人物题材的儿童线描教学相关理论研究与总结 | 第19-22页 |
| 3 儿童绘画教学中对儿童年龄的分段与各年龄段特点分析 | 第22-28页 |
| 3.1 儿童绘画教学的年龄分阶段研究 | 第22-24页 |
| 3.2 各阶段儿童人物绘画表现、线条表现、心理表现和辅导要点分析 | 第24-28页 |
| 4 人物题材的儿童线描的教学设计要点 | 第28-40页 |
| 4.1 人物题材的儿童线描教学目标与内容分析 | 第28-29页 |
| 4.2 人物题材的儿童线描主要教学方法 | 第29-34页 |
| 4.2.1 教学的课前准备 | 第29-30页 |
| 4.2.2 教学过程中的策略选择 | 第30-32页 |
| 4.2.3 教学过程中的教学方法及选用 | 第32-34页 |
| 4.3 人物题材的儿童线描教学评价的内容和方法 | 第34-36页 |
| 4.3.1 教学评价的内容 | 第34-35页 |
| 4.3.2 教学评价的方法 | 第35-36页 |
| 4.4 各阶段人物题材的儿童线描教学目标与教学思路 | 第36-40页 |
| 4.4.1 4~6 岁人物题材的儿童线描教学目标与教学思路 | 第36-37页 |
| 4.4.2 7~9 岁人物题材的儿童线描教学目标与教学思路 | 第37-38页 |
| 4.4.3 9~12 岁人物题材的儿童线描教学目标与教学思路 | 第38-40页 |
| 5 各阶段人物题材的儿童线描绘画教学实践案例 | 第40-59页 |
| 5.1 4~6 岁人物题材的儿童线描绘画教学实践案例与探析 | 第40-45页 |
| 5.1.1 4~6 岁人物题材的儿童线描绘画教学实践案例：《我是巨人》 | 第40-43页 |
| 5.1.2 4~6 岁人物题材的儿童线描绘画教学实践探析 | 第43-44页 |
| 5.1.3 4~6 岁人物题材的儿童线描绘画教学实践小结 | 第44-45页 |
| 5.2 7~9 岁人物题材的儿童线描绘画教学实践案例与探析 | 第45-51页 |
| 5.2.1 7~9 岁人物题材的儿童线描绘画教学实践案例一：《男孩？女孩？》 | 第45-47页 |
| 5.2.2 7~9 岁人物题材的儿童线描绘画教学实践案例二：人物线描图片写生《苗族姑娘》 | 第47-50页 |
| 5.2.3 7~9 岁人物题材的儿童线描绘画教学实践探析 | 第50-51页 |
| 5.2.4 7~9 岁人物题材的儿童线描绘画教学实践小结 | 第51页 |
| 5.3 9~12 岁人物题材的儿童线描绘画教学实践案例与探析 | 第51-57页 |
| 5.3.1 9~12 岁人物题材的儿童线描绘画教学实践案例：人物线描写生——《站在教室窗口的肖老师》 | 第51-55页 |
| 5.3.2 9~12 岁人物题材的儿童线描绘画教学实践探析 | 第55-56页 |
| 5.3.3 9~12 岁人物题材的儿童线描绘画教学实践小结 | 第56-57页 |
| 5.4 各阶段人物题材的儿童线描绘画教学实践教学总结 | 第57-59页 |
| 6 结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第62-63页 |
| 附录B：文中所用到的图例 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
