| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第10-28页 |
| 一、选题缘由 | 第10-12页 |
| (一) 教育实习引发的思考 | 第10页 |
| (二) 学科知识是小学英语教师专业发展的现实需要 | 第10-11页 |
| (三) 学科知识是小学英语教师进行有效教学的需要 | 第11-12页 |
| (四) 学科知识是小学英语教师适应课程改革的需要 | 第12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| (一) 理论意义 | 第12页 |
| (二) 实践意义 | 第12-13页 |
| 三、文献综述 | 第13-23页 |
| (一) 关于教师专业知识的研究 | 第13-17页 |
| (二) 关于英语教师专业知识的研究 | 第17-20页 |
| (三) 关于学科知识研究 | 第20-23页 |
| 四、相关概念的界定 | 第23-25页 |
| (一) 教师知识 | 第23-24页 |
| (二) 教师学科知识 | 第24页 |
| (三) 教师学科知识的生成 | 第24-25页 |
| 五、研究方法 | 第25-28页 |
| (一) 文献法 | 第25页 |
| (二) 问卷调查法 | 第25页 |
| (三) 观察法 | 第25-26页 |
| (四) 访谈法 | 第26-28页 |
| 第二章 小学英语教师学科知识生成的理论基础 | 第28-32页 |
| 一、默会知识理论 | 第28-29页 |
| 二、生成学习理论 | 第29-30页 |
| 三、SECI模型理论 | 第30-32页 |
| 第三章 小学英语教师学科知识生成的实践考察 | 第32-64页 |
| 一、教师本体结构知识生成的实践考察 | 第34-46页 |
| (一) 语音知识生成的实践考察 | 第34-37页 |
| (二) 词汇知识生成的实践考察 | 第37-39页 |
| (三) 语法知识生成的实践考察 | 第39-42页 |
| (四) 翻译知识生成的实践考察 | 第42-44页 |
| (五) 英美文化知识生成的实践考察 | 第44-45页 |
| (六) 语言习得理论知识生成的实践考察 | 第45-46页 |
| 二、教师句法结构知识生成的实践考察 | 第46-50页 |
| (一) 词句结构知识生成的实践考察 | 第47-48页 |
| (二) 语篇结构知识生成的实践考察 | 第48-50页 |
| 三、教师实用结构知识生成的实践考察 | 第50-58页 |
| (一) 情景知识生成的实践考察 | 第50-55页 |
| (二) 经验知识生成的实践考察 | 第55-58页 |
| 四、教师学科知识的信念生成的实践考察 | 第58-64页 |
| (一) 教师对于英语这一学科领域的态度 | 第59页 |
| (二) 教师认为在小学阶段学生应该掌握的英语学科知识内容 | 第59-60页 |
| (三) 教师对课堂讲授的内容选择的认识 | 第60-61页 |
| (四) 教师对自己学科知识水平的认识 | 第61-64页 |
| 第四章 小学英语教师学科知识生成的模型建构 | 第64-78页 |
| 一、小学英语教师学科知识生成中存在的问题及原因分析 | 第64-72页 |
| (一) 存在的问题 | 第64-68页 |
| (二) 成因分析 | 第68-72页 |
| 二、小学英语教师学科知识生成条件 | 第72-73页 |
| (一) 内部条件 | 第72-73页 |
| (二) 外部条件 | 第73页 |
| 三、小学英语教师学科知识生成的模型 | 第73-78页 |
| (一) SECI模型 | 第73-74页 |
| (二) 学科知识生成模型 | 第74-75页 |
| (三) 模型图的阐释 | 第75-78页 |
| 第五章 小学英语教师学科知识生成的主要策略 | 第78-92页 |
| 一、教帅本体结构知识生成的主要策略 | 第78-83页 |
| (一) 建构完整的语音知识体系 | 第78-79页 |
| (二) 提升自身的词汇运用能力 | 第79-80页 |
| (三) 加强语法知识的学习 | 第80-81页 |
| (四) 掌握必要的翻译技巧 | 第81-82页 |
| (五) 重新确立英美文化知识和语言习得理论知识的地位 | 第82-83页 |
| 二、教师句法结构知识生成的主要策略 | 第83-84页 |
| (一) 重视英语词句构成规则 | 第83-84页 |
| (二) 培养语篇的衔接和连贯意识 | 第84页 |
| 三、教师实用结构知识生成的主要策略 | 第84-86页 |
| (一) 注重英语知识与实际情景的联系 | 第85页 |
| (二) 积累和组织实践中的经验知识 | 第85-86页 |
| 四、教师学科知识信念生成的主要策略 | 第86-92页 |
| (一) 树立正确的学科知识态度 | 第87-88页 |
| (二) 认清学科知识内容中的重点和难点 | 第88-89页 |
| (三) 积极扩展自我学科知识 | 第89-92页 |
| 结语 | 第92-94页 |
| 参考文献 | 第94-98页 |
| 附录 | 第98-104页 |
| 附录1：调查问卷 | 第98-102页 |
| 附录2：访谈提纲 | 第102-104页 |
| 致谢 | 第104-106页 |
| 攻读硕士期间的研究成果 | 第106页 |
