摘要 | 第1-9页 |
Abstract | 第9-11页 |
第一章 引言 | 第11-12页 |
第二章 文献综述 | 第12-20页 |
一、依恋的概念 | 第12页 |
二、依恋的理论 | 第12-15页 |
(一)Bowlby的依恋理论 | 第12-13页 |
(二)依恋的精神分析理论 | 第13-14页 |
(三)依恋的社会学习理论 | 第14页 |
(四)依恋的认知理论 | 第14-15页 |
三、依恋的测量 | 第15-16页 |
(一)检测依恋的行为策略 | 第15页 |
(二)检测依恋的心理表征 | 第15-16页 |
四、儿童依恋访谈 | 第16-18页 |
五、依恋的相关研究 | 第18-20页 |
(一)依恋的影响因素 | 第18-19页 |
(二)依恋的影响作用 | 第19页 |
(三)依恋与心理弹性的关系 | 第19-20页 |
第三章 研究构想 | 第20-23页 |
一、问题的提出 | 第20页 |
二、现有研究的不足 | 第20-21页 |
三、研究内容 | 第21页 |
四、研究假设 | 第21页 |
五、研究目的 | 第21-22页 |
六、研究意义 | 第22-23页 |
(一)理论意义 | 第22页 |
(二)实践意义 | 第22-23页 |
第四章 研究方法 | 第23-29页 |
一、研究方法 | 第23页 |
二、研究对象 | 第23-24页 |
三、研究工具 | 第24-27页 |
(一)儿童依恋访谈(CAI) | 第24-26页 |
1.儿童依恋访谈提纲 | 第24页 |
2.儿童依恋访谈评估量表 | 第24-26页 |
(二)青少年心理弹性量表(HKRA) | 第26页 |
(三)儿童行为量表(CBCL) | 第26-27页 |
四、研究程序 | 第27-28页 |
(一)资料收集 | 第27页 |
(二)资料整理 | 第27页 |
(三)资料分析 | 第27-28页 |
1.资料分析的工具 | 第27-28页 |
2.资料分析的信效度 | 第28页 |
五、研究的伦理道德问题 | 第28-29页 |
第五章 研究结果 | 第29-50页 |
一、儿童依恋访谈内容分析结果 | 第29-39页 |
(一)儿童的自我认识 | 第29-31页 |
1.自我描述词的使用 | 第29-30页 |
2.自我描述例证的使用 | 第30-31页 |
(二)与依恋对象关系质量的认识 | 第31-36页 |
1.亲子关系描述词的使用 | 第32页 |
2.亲子关系例证的使用 | 第32-35页 |
3.亲子冲突及其解决 | 第35-36页 |
(三)依恋激活情境事件的认识 | 第36-39页 |
二、儿童依恋访谈叙述风格分析研究结果 | 第39-46页 |
(一)性别因素在儿童依恋访谈分量表中的差异 | 第39-40页 |
(二)家庭情况在儿童依恋评估量表中的差异 | 第40-41页 |
(三)心理弹性与儿童依恋之间的相关性 | 第41-46页 |
三、儿童依恋风格研究结果 | 第46-50页 |
(一)依恋类型在儿童依恋访谈分量表中的差异 | 第46-48页 |
(二)依恋类型在心理弹性上的差异 | 第48-50页 |
第六章 分析讨论 | 第50-57页 |
一、儿童依恋访谈内容分析讨论 | 第50-51页 |
(一)儿童中期依恋风格已经内化,并在儿童内在心理表征水平有所体现 | 第50页 |
(二)40名儿童全部可以顺利接受访谈,依恋儿童访谈提纲适用于我国儿童中期的依恋研究 | 第50页 |
(三)儿童主要通过对依恋对象的趋近行为来获得内在安全感,情感沟通的需求日渐增多 | 第50-51页 |
二、儿童依恋访谈叙述风格讨论 | 第51-53页 |
(一)不同性别在儿童依恋访谈的情感开放度量表、对父母的否认和贬低量表和对依恋对象积极消极谈论的均衡性量表中有差异 | 第51页 |
(二)不同家庭情况在儿童依恋访谈中的父亲理想化量表中有差异 | 第51-52页 |
(三)儿童依恋水平与心理弹性的关系 | 第52-53页 |
三、儿童依恋风格分析讨论 | 第53-55页 |
(一)不同依恋类型在儿童依恋分量表中有差异 | 第53-54页 |
(二)不同依恋类型在心理弹性量表中有差异 | 第54-55页 |
四、研究的局限与展望 | 第55页 |
五、启示 | 第55-57页 |
(一)对家庭教育的启示 | 第55-56页 |
(二)对学校心理健康教育的启示 | 第56-57页 |
结论 | 第57-58页 |
参考文献 | 第58-62页 |
附录 | 第62-69页 |
攻读硕士学位期间所发表的研究成果 | 第69-70页 |
致谢 | 第70-71页 |