| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 1 研究缘由 | 第8-10页 |
| 2 研究现状 | 第10-12页 |
| 3 研究内容及创新点 | 第12-14页 |
| 4 研究思路与方法 | 第14-16页 |
| 第一章 高校青年教师思想政治研究相关问题概述 | 第16-22页 |
| ·素质的内涵与特征 | 第16-17页 |
| ·素质的内涵与特征 | 第16-17页 |
| ·思想政治素质的内涵 | 第17页 |
| ·高校青年教师的界定 | 第17-22页 |
| ·一般职业性界定 | 第18-20页 |
| ·特殊性界定 | 第20-22页 |
| 第二章 高校青年教师应具备的思想政治素质 | 第22-26页 |
| ·正确的政治素质 | 第22-23页 |
| ·坚定的理想信念 | 第22-23页 |
| ·正确的政治方向 | 第23页 |
| ·合格的道德素质 | 第23-24页 |
| ·高尚的道德情操 | 第23-24页 |
| ·健康的人生观念 | 第24页 |
| ·良好的思想素质 | 第24-26页 |
| ·热情的工作态度 | 第25页 |
| ·强烈的法治观念 | 第25-26页 |
| 第三章 高校青年教师思想政治素质调查存在的问题及原因分析 | 第26-37页 |
| ·调查内容 | 第26-31页 |
| ·调查说明 | 第26页 |
| ·调查结果分析 | 第26-31页 |
| ·高校青年教师思想政治素质存在的问题 | 第31-33页 |
| ·工作理想与现实生活之间存在冲突 | 第31页 |
| ·奉献与索取之间矛盾凸显 | 第31-32页 |
| ·重教书轻育人现象普遍存在 | 第32-33页 |
| ·社会竞争压力使得高校青年工作焦虑感增大 | 第33页 |
| ·原因分析 | 第33-37页 |
| ·自身修养不足与理想信念缺失 | 第34-35页 |
| ·高校思政工作流于形式与各项制度的不完善 | 第35-36页 |
| ·市场经济导致价值取向多元化 | 第36-37页 |
| 第四章 提高高校青年教师思想政治素质的具体措施 | 第37-44页 |
| ·高校青年教师应该不断自我完善 | 第37-40页 |
| ·加强自我修养 | 第37-38页 |
| ·加强传统文化研习 | 第38-39页 |
| ·加强终身学习理念 | 第39-40页 |
| ·学校相关制度的跟进 | 第40-42页 |
| ·道德规范机制 | 第40页 |
| ·事业发展机制 | 第40-41页 |
| ·考核评估机制 | 第41-42页 |
| ·全社会携手共进 | 第42-44页 |
| ·选树典型发挥楷模的激励作用 | 第42页 |
| ·搭建多种教育平台 | 第42页 |
| ·共同努力创设良好社会氛围 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 调查问卷 | 第45-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |