高中生课外阅读现状、问题与对策的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 表清单 | 第9-12页 |
| 1 引言 | 第12-19页 |
| ·研究缘起 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·国内的阅读形势 | 第13页 |
| ·《普通高中语文课程标准（实验）》对高中生的要求 | 第13-14页 |
| ·课外阅读关系到语文教学的质量 | 第14页 |
| ·研究现状与文献综述 | 第14-18页 |
| ·国外对于课外阅读的研究 | 第14-16页 |
| ·国内对于课外阅读的研究 | 第16-18页 |
| ·研究思路 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·问卷调查法 | 第18页 |
| ·观察法 | 第18页 |
| ·访谈法 | 第18-19页 |
| 2 高中生课外阅读调查问卷设计与现状分析 | 第19-30页 |
| ·调查问卷设计 | 第19-20页 |
| ·问卷设计依据阐述 | 第19-20页 |
| ·问卷设计与调查对象 | 第20页 |
| ·高中生课外阅读现状分析 | 第20-30页 |
| ·学生问卷分析 | 第20-26页 |
| ·教师问卷分析 | 第26-28页 |
| ·家长问卷分析 | 第28-30页 |
| 3 高中生课外阅读问题总结 | 第30-36页 |
| ·学生问题总结 | 第30-33页 |
| ·阅读时间偏少，阅读量不足 | 第30-31页 |
| ·阅读兴趣虽然很高，但阅读层次偏低 | 第31-32页 |
| ·阅读习惯不佳 | 第32-33页 |
| ·教师问题总结 | 第33-34页 |
| ·教师对课外阅读的忽视 | 第33页 |
| ·教师阅读量偏少 | 第33-34页 |
| ·教师监管缺失 | 第34页 |
| ·家长问题总结 | 第34-35页 |
| ·家庭没有提供适当的书籍 | 第34页 |
| ·父母阅读量偏少 | 第34-35页 |
| ·家长功利的态度与动机 | 第35页 |
| ·学校图书馆没有发挥应有的价值 | 第35-36页 |
| 4 高中生课外阅读的对策探讨 | 第36-47页 |
| ·发挥学生在课外阅读中的主动性 | 第36-38页 |
| ·学生要重视摘抄与读书笔记 | 第36-37页 |
| ·学生要学会运用工具书 | 第37页 |
| ·学生要养成读书的“韧劲” | 第37-38页 |
| ·发挥教师在课外阅读中的主导作用 | 第38-44页 |
| ·以教材为基础合理推荐书目 | 第38-39页 |
| ·开设阅读课让学生掌握阅读方法与技巧 | 第39页 |
| ·激发学生的阅读兴趣 | 第39-40页 |
| ·开展课前 5—10 分钟演讲活动促进课外阅读 | 第40-43页 |
| ·教师要以身作则多读书 | 第43页 |
| ·教师要加强与家长的沟通与联系 | 第43-44页 |
| ·营造书香校园 | 第44-45页 |
| ·营造浓郁的家庭读书氛围 | 第45-46页 |
| ·倡导全民共读 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
