山西省运城市城乡教育差距问题研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 第一章 导论 | 第11-19页 |
| ·选题背景及意义 | 第11-13页 |
| ·选题背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-17页 |
| ·国内研究 | 第13-16页 |
| ·国外研究 | 第16-17页 |
| ·研究内容和方法 | 第17-18页 |
| ·研究内容 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·创新与不足 | 第18-19页 |
| ·创新之处 | 第18页 |
| ·不足之处 | 第18-19页 |
| 第二章 城乡教育差距研究的理论基础 | 第19-24页 |
| ·马克思主义理论 | 第19-21页 |
| ·经济基础与上层建筑的辩证统一原理 | 第19-20页 |
| ·人的自由全面发展的理论 | 第20-21页 |
| ·马克思主义中国化相关理论 | 第21-23页 |
| ·社会主义和谐社会理论 | 第21-22页 |
| ·城乡统筹理论 | 第22页 |
| ·新型城镇化理论 | 第22-23页 |
| ·小结 | 第23-24页 |
| 第三章 山西省运城市城乡教育差距的现状 | 第24-36页 |
| ·运城市教育发展的基本情况 | 第24-25页 |
| ·运城市城乡教育差距的现状 | 第25-30页 |
| ·城乡教育经费投入的差距 | 第25-26页 |
| ·城乡师资力量的差距 | 第26-28页 |
| ·城乡办学条件的差距 | 第28页 |
| ·城乡教育质量的差距 | 第28-29页 |
| ·城乡教学管理的差距 | 第29-30页 |
| ·运城市城乡教育差距的不良影响 | 第30-35页 |
| ·不利于农村劳动力素质的提高 | 第31-32页 |
| ·不利于城乡居民收入的协调发展 | 第32页 |
| ·不利于教育本身的可持续发展 | 第32-33页 |
| ·不利于经济社会的全面发展 | 第33-35页 |
| ·小结 | 第35-36页 |
| 第四章 山西省运城市城乡教育差距的原因 | 第36-41页 |
| ·城乡经济发展的不平衡 | 第36-37页 |
| ·城乡经济基础的制约 | 第36页 |
| ·政府 GDP 导向的制约 | 第36-37页 |
| ·城乡教育体制的制约 | 第37-38页 |
| ·城乡教育观念的差异 | 第38-39页 |
| ·城乡家长教育观念的差异 | 第38-39页 |
| ·城乡教育管理者教育观念的差异 | 第39页 |
| ·城乡地理条件的差别 | 第39-40页 |
| ·小结 | 第40-41页 |
| 第五章 山西省运城市缩小城乡教育差距的对策 | 第41-51页 |
| ·我国缩小城乡教育差距的对策 | 第41-45页 |
| ·大力发展农村经济 | 第41-42页 |
| ·深化户籍制度改革 | 第42-43页 |
| ·转变政府职能 | 第43-44页 |
| ·完善教育政策 | 第44-45页 |
| ·运城市缩小城乡教育差距的对策 | 第45-50页 |
| ·加大教育投入 | 第45-46页 |
| ·加强农村地区师资建设 | 第46-47页 |
| ·改革办学体制 | 第47-48页 |
| ·关注留守儿童 | 第48-49页 |
| ·发展村民教育 | 第49-50页 |
| ·小结 | 第50-51页 |
| 结论与展望 | 第51-53页 |
| 1、结论 | 第51页 |
| 2、展望 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第58-59页 |
