中等职业学校教师激励策略研究--以重庆市C职校为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| ·选题背景与意义 | 第9-10页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10页 |
| ·研究内容与方法 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·研究的思路与框架 | 第11-13页 |
| 2 相关理论综述 | 第13-19页 |
| ·激励及激励机制的概念 | 第13页 |
| ·国外教师激励理论概述 | 第13-16页 |
| ·国内教师激励理论概述 | 第16-19页 |
| 3 C 职校教师激励状况及问题剖析 | 第19-27页 |
| ·C 职校基本情况 | 第19页 |
| ·C 职校教师基本情况 | 第19-23页 |
| ·教师队伍结构分析 | 第20-21页 |
| ·教师心态分析 | 第21-23页 |
| ·教师流动情况分析 | 第23页 |
| ·C 职校教师激励现状及存在问题 | 第23-27页 |
| ·C 职校教师激励现状分析 | 第23-24页 |
| ·C 职校教师激励机制中存在的问题 | 第24-27页 |
| 4 C 职校教师激励方案设计 | 第27-37页 |
| ·设计思路与原则 | 第27-28页 |
| ·设计思路 | 第27页 |
| ·设计原则 | 第27-28页 |
| ·教师激励机制改进方案的主要设计 | 第28-37页 |
| ·实行差异性激励机制 | 第28-29页 |
| ·重视教师队伍结构的优化 | 第29-30页 |
| ·促进物质激励和精神激励的有效结合 | 第30页 |
| ·加强 C 职校文化激励机制的建设 | 第30-31页 |
| ·设置教师工作目标激励机制 | 第31页 |
| ·重视教师情感激励机制 | 第31-33页 |
| ·公平竞争机会 | 第33-34页 |
| ·培训激励 | 第34-37页 |
| 5 C 职校教师激励策略的实施 | 第37-45页 |
| ·激励策略实施面临的问题 | 第37-39页 |
| ·观念问题 | 第37页 |
| ·现行制度完善的问题 | 第37-38页 |
| ·具体执行时面临的问题 | 第38页 |
| ·沟通渠道的问题 | 第38-39页 |
| ·激励策略能有效实施的措施 | 第39-45页 |
| ·上级重视观念转换 | 第39页 |
| ·完善沟通渠道，营造和谐氛围 | 第39-40页 |
| ·学校力求建立完善的规章制度 | 第40-41页 |
| ·教师自我激励的有效方法 | 第41-43页 |
| ·对教师激励进展的跟踪与及时调整 | 第43-45页 |
| 6 研究总结 | 第45-47页 |
| ·研究得出的结论 | 第45-46页 |
| ·需要进一步研究的其他问题 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 1 | 第53-55页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及取得的研究成果 | 第55页 |
