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中等职业学校教师绩效管理研究--以重庆NZ职业学校为例

摘要第1-5页
Abstract第5-6页
目录第6-9页
1 绪论第9-13页
   ·研究对象的界定第9页
   ·选题的背景与意义第9-12页
     ·选题背景第9-10页
     ·选题意义第10-12页
   ·研究内容与方法第12-13页
2 国内外研究现状综述第13-19页
   ·国内研究状况第13-15页
     ·绩效管理概述第13-14页
     ·教师绩效管理第14-15页
     ·中等职业学校教师绩效管理第15页
   ·国外研究状况第15-17页
     ·教师的聘任方面第15-16页
     ·教师的考核方面第16-17页
     ·教师的激励方面第17页
   ·小结第17-19页
3 中等职业学校教师绩效管理的问题及成因第19-25页
   ·现状调查第19-20页
     ·学校实行绩效管理的合理性第19页
     ·绩效考核结果的反馈第19页
     ·学校绩效管理的主体第19页
     ·学校绩效管理的作用第19-20页
     ·学校绩效管理的激励第20页
   ·问题及成因分析第20-25页
     ·绩效管理概念混淆第20-21页
     ·绩效管理定位不明第21页
     ·绩效管理体系不全第21-23页
     ·绩效反馈与改进不够第23页
     ·绩效管理激励不足第23-24页
     ·绩效管理组织保障乏力第24-25页
4 中等职业学校教师绩效管理的对策与建议第25-29页
   ·对策第25-27页
     ·明确教师绩效管理的目标第25页
     ·建立科学有效的教师绩效管理制度第25-26页
     ·建立与教师需要相适应的管理机制第26-27页
   ·建议第27-29页
     ·完善法律法规,明确管理细则第27页
     ·学校行使管理权,教师考评严格第27页
     ·重视学校激励,激发教师自我约束第27-29页
5 案例研究第29-39页
   ·重庆 NZ 职业学校概况第29-30页
   ·重庆 NZ 职业学校教师绩效管理的实施第30-39页
     ·重视绩效计划第30-31页
     ·做好绩效实施第31-34页
     ·加强绩效考核第34-38页
     ·重视绩效反馈第38-39页
6 结论与展望第39-41页
致谢第41-43页
参考文献第43-47页
附录 1:《重庆 NZ 职业学校关于深化内部管理体制改革、实行专业部管理的意见》第47-51页
附录 2:《重庆 NZ 职业学校关于绩效工资的考核分配意见》第51-55页
附录 3:《中等职业学校教师绩效管理情况调研问卷》第55-59页
附录 4:个人简历、在学期间发表的学术论文及取得的研究成果第59页

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