民族地区农户对子女教育投资的研究--以广西融水香粉乡为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第10-12页 |
| 一、 研究目的 | 第10-11页 |
| 二、 研究意义 | 第11-12页 |
| 第三节 研究综述 | 第12-15页 |
| 一、 农户教育投资行为的产生 | 第12-13页 |
| 二、 教育投资行为的影响因素 | 第13-15页 |
| 第四节 研究思路与方法 | 第15-17页 |
| 一、 研究思路 | 第15-16页 |
| 二、 研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 调查地概况 | 第17-26页 |
| 第一节 香粉乡概况 | 第17-24页 |
| 一、 当地社会经济基本情况 | 第17-20页 |
| 二、 当地基础教育状况 | 第20-24页 |
| 第三节 个案访谈村概况 | 第24-26页 |
| 一、 竹木加工大村——大方村 | 第24-25页 |
| 二、 风情旅游首选——雨卜村 | 第25-26页 |
| 第三章 教育投资的动机——农户的教育观 | 第26-33页 |
| 第一节 农户教育观的差异 | 第26-28页 |
| 第二节 农户教育投资的动机分析 | 第28-33页 |
| 第四章 教育投资中的成本与收益 | 第33-43页 |
| 第一节 农户教育投资的成本 | 第33-38页 |
| 一、 教育投资的显性成本 | 第33-36页 |
| 二、 教育投资的隐性成本 | 第36-38页 |
| 第二节 教育带来的收益 | 第38-43页 |
| 一、 显性收益 | 第38-40页 |
| 二、 隐性收益 | 第40-41页 |
| 三、 教育收益的特点 | 第41-43页 |
| 第五章 农户教育投资影响因素的分析 | 第43-57页 |
| 第一节 家庭的视角 | 第43-50页 |
| 一、 家庭经济状况 | 第43-45页 |
| 二、 家庭子女情况 | 第45-47页 |
| 三、 父母的受教育程度 | 第47-48页 |
| 四、 家庭的社会关系 | 第48-50页 |
| 第二节 社会、文化的视角 | 第50-57页 |
| 一、 城乡结构的桎梏 | 第50-52页 |
| 二、 教育体制的刺激 | 第52-54页 |
| 三、 地域文化的浸染 | 第54-57页 |
| 第六章 结论 | 第57-60页 |
| 一、 农户教育投资行为的双重影响 | 第57页 |
| 二、 农户教育投资决策中的理性 | 第57-60页 |
| 附录 1 图片 | 第60-63页 |
| 附录 2 资料 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 后记 | 第70-71页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第71页 |
