| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一 选题意义 | 第7页 |
| 二 文献综述 | 第7-10页 |
| 三 概念梳理及研究方法 | 第10-13页 |
| 第一章 高中语文新诗教学现状调查 | 第13-19页 |
| 一 学生对新诗的接受情况 | 第13-14页 |
| 二 新诗课堂教学的情况 | 第14-15页 |
| 三 语文教材新诗选篇的情况 | 第15-16页 |
| 四 新诗评价方式的情况 | 第16-19页 |
| 第二章 新诗教学的主要问题及探究 | 第19-31页 |
| 一 学生缺乏学习的兴趣和热情 | 第19-21页 |
| 二 新诗教材选编存在不足 | 第21-27页 |
| 三 教师教学方式和专业素养有欠缺 | 第27-29页 |
| 四 评价方式单一 | 第29-31页 |
| 第三章 新诗教学策略探析 | 第31-41页 |
| 一 引导诵读，整体感知 | 第31-33页 |
| 二 分析意象，扫除障碍 | 第33-35页 |
| 三 创设情境，激发想象 | 第35-37页 |
| 四 鼓励创作，表达诗心 | 第37-41页 |
| 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附件 | 第50页 |