任务型语言教学在国际护理专业英语教学中的实验研究

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-8页
1. 问题的提出	第8-10页
·背景分析	第8页
·学情分析	第8-9页
·问题研究的意义	第9-10页
2. 文献综述	第10-20页
·任务型教学的定义	第10-11页
·任务型教学的特点	第11页
·任务型教学的原则	第11-13页
·任务型教学的课堂教学过程	第13-16页
·Nunan 的任务型教学过程	第13-14页
·Willis 的任务型教学过程	第14页
·Ellis 的任务型教学过程	第14-16页
·任务型语言教学的理论基础	第16-18页
·语言习得理论	第16页
·建构主义理论	第16-17页
·认知心理学说	第17-18页
·国内外任务型教学理论研究的现状	第18-20页
3. 实验研究	第20-32页
·实验研究的假设、理论依据及原则	第20页
·实验研究目的、对象及时间	第20-21页
·实验研究使用的教材及方法	第21页
·实验研究的过程	第21-28页
·数据分析	第28-32页
·前测、中测及后测数据研究与分析	第28-30页
·问卷调查数据分析	第30-32页
4. 讨论与建议	第32-36页
·任务型语言教学法在国际护理专业英语教学中的优势	第32-33页
·任务型语言教学存在的问题	第33-34页
·对任务型语言教学的建议	第34-36页
5. 结束语	第36-37页
参考文献	第37-39页
附录一	第39-40页
附录二	第40-42页
附录三	第42-44页
附录四	第44-46页
附录五	第46-48页
致谢	第48页