论职业学校英语教学资源的运用
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 第一节 问题的提出 | 第8页 |
| 第二节 研究目的与研究意义 | 第8-9页 |
| 一、研究目的 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9页 |
| 第三节 研究方法 | 第9-10页 |
| 一、问卷调查法 | 第9页 |
| 二、文献综述法 | 第9-10页 |
| 三、访谈法 | 第10页 |
| 第四节 文献综述 | 第10-11页 |
| 第五节 概念界定 | 第11-12页 |
| 第一章 职业学校英语教学资源运用的现状与主要问题 | 第12-17页 |
| 第一节 职业院校英语教学资源运用的现状 | 第12-14页 |
| 第二节 职业学校英语教学资源运用中存在的主要问题 | 第14-17页 |
| 一、教师对教学资源的认识不够 | 第14页 |
| 二、教学资源单一 | 第14-15页 |
| 三、教师不能引导学生探索,发现教学资源 | 第15-17页 |
| 第二章 职业学校英语教学资源运用存在问题的原因 | 第17-20页 |
| 第一节 教师缺乏教学资源观和教学积极性 | 第17页 |
| 第二节 师资队伍建设有待加强 | 第17-18页 |
| 第三节 学生英语基础薄弱 | 第18页 |
| 第四节 学校对资源运用不够合理 | 第18-20页 |
| 第三章 职业学校英语教学资源运用的原则和基本类型 | 第20-25页 |
| 第一节 英语教学资源运用的原则 | 第20-21页 |
| 一、针对性原则 | 第20页 |
| 二、开放性原则 | 第20页 |
| 三、适应性原则 | 第20-21页 |
| 四、发展性原则 | 第21页 |
| 五、经济性原则 | 第21页 |
| 第二节 英语教学资源的基本类型 | 第21-25页 |
| 一、丰富珍贵的学生资源 | 第21-22页 |
| 二、内蕴深刻的教师资源 | 第22页 |
| 三、开放多元的教材资源 | 第22-23页 |
| 四、多维整合的信息资源 | 第23-24页 |
| 五、内容丰富的课外英语资源 | 第24-25页 |
| 第四章 职业校英语教学资源运用的策略和基本保障 | 第25-35页 |
| 第一节 职业校英语教学资源运用的策略 | 第25-30页 |
| 一、促进学生资源共享 | 第25-26页 |
| 二、更新观念,应学生之需组织教学内容 | 第26-27页 |
| 三、构建外语学习资源库 | 第27-28页 |
| 四、加强资源的管理 | 第28页 |
| 五、加强英语教学资源的系统性运用 | 第28-29页 |
| 六、加强教师的资源意识和提高个人素质 | 第29页 |
| 七、加强教师教学分工 | 第29页 |
| 八、加强师生之间交流 | 第29-30页 |
| 第二节 职业学校英语教学资源运用的基本保障 | 第30-35页 |
| 一、增强教师的课程意识 | 第30-31页 |
| 二、唤醒学生的主体意识 | 第31-32页 |
| 三、加快教学化教材建设 | 第32-33页 |
| 四、采用多元化评价方法 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录一 | 第38-39页 |
| 附录二 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41-42页 |
