| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| （一）本课题研究的现状及意义 | 第8-11页 |
| （二）研究思路和方法 | 第11-12页 |
| 一、发现学习模式的界定及理论依据 | 第12-18页 |
| （一）发现学习模式的内涵和基本特征 | 第12-14页 |
| （二）发现学习模式的理论渊源 | 第14-16页 |
| （三）发现学习模式的理论依据 | 第16-18页 |
| 二、当代高中历史教学需要发现学习模式 | 第18-23页 |
| （一）当前我国高中历史教学存在的问题 | 第18-19页 |
| （二）高中历史教学需要发现学习 | 第19-23页 |
| 三、高中历史教学运用发现学习模式的策略 | 第23-37页 |
| （一）高中历史教学运用发现学习模式的条件 | 第23-25页 |
| （二）发现学习模式在历史教学中的运用策略 | 第25-37页 |
| 四、运用发现学习模式要注意的问题 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |