地方音乐文化传承的中学音乐教育研究--以湖北省咸丰县民族中学为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-19页 |
| ·研究缘起 | 第9-11页 |
| ·研究现状 | 第11-19页 |
| ·地方音乐文化的相关性研究 | 第11-13页 |
| ·学校音乐教育中的地方音乐传承研究 | 第13-14页 |
| ·咸丰县民族中学地方音乐传承调查研究报告 | 第14-19页 |
| 2 地方音乐文化的内涵 | 第19-33页 |
| ·音乐文化的地域性 | 第19-21页 |
| ·中华民族地方文化的多元化 | 第19页 |
| ·中华民族民族文化的特色 | 第19-20页 |
| ·各民族的民族音乐文化彰显 | 第20-21页 |
| ·咸丰县的地方音乐文化 | 第21-29页 |
| ·咸丰县地理民族文化 | 第21-22页 |
| ·咸丰县地方音乐 | 第22-28页 |
| ·咸丰县地方音乐特征 | 第28-29页 |
| ·地方音乐文化传承的意义与价值 | 第29-33页 |
| ·传统音乐文化传承的历史发展必然 | 第29-30页 |
| ·实践价值 | 第30-33页 |
| 3 咸丰县中学地方音乐文化传承的教育措施 | 第33-41页 |
| ·咸丰县地方音乐文化开展的理论依据 | 第33-34页 |
| ·地方音乐与地方文化有着密切的关系 | 第33页 |
| ·开展地方音乐传承的基础优势 | 第33-34页 |
| ·课程内容的编排体系 | 第34-36页 |
| ·以学生的认知特点为基础 | 第35页 |
| ·以地方音乐文化的发展为线索 | 第35页 |
| ·以学生参与实践为实体 | 第35-36页 |
| ·教学方法设计 | 第36-38页 |
| ·问题探究法 | 第36-37页 |
| ·小组合作法 | 第37页 |
| ·角色转换法 | 第37页 |
| ·名家进课堂法 | 第37-38页 |
| ·咸丰县地方音乐文化传承的构想 | 第38-41页 |
| ·重视地方音乐的价值 | 第38-39页 |
| ·学校,家庭,社会,三位一体的推进 | 第39页 |
| ·收集挖掘保护地方音乐资源 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |