| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·研究背景和意义 | 第7-8页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状与主要问题 | 第8-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-10页 |
| ·存在的主要问题 | 第10页 |
| ·本文研究定位及主要内容 | 第10-11页 |
| 第二章 相关的理论基础 | 第11-14页 |
| ·基本概念 | 第11-14页 |
| ·语文课堂 | 第11-12页 |
| ·传统课堂与多媒体信息化课堂 | 第12-13页 |
| ·信息技术与课程整合 | 第13页 |
| ·建构主义学习理论 | 第13-14页 |
| 第三章 语文课堂中多媒体作为教学辅助工具的作用分析 | 第14-27页 |
| ·多媒体文字在语文教学课堂中的作用 | 第14-17页 |
| ·从传统板书发展到多媒体文字 | 第14-15页 |
| ·关于多媒体文字信息量的问题 | 第15-16页 |
| ·关于PPT文字表现形式的问题 | 第16-17页 |
| ·多媒体图片在语文课堂教学中的作用 | 第17-21页 |
| ·多媒体图片说明介绍的作用 | 第18-19页 |
| ·多媒体图片拓展情感思维的作用 | 第19-21页 |
| ·多媒体声音在教学中的作用 | 第21-24页 |
| ·用多媒体声音做朗读示范 | 第21-22页 |
| ·用多媒体声音做课堂背景音乐 | 第22-23页 |
| ·用多媒体声音做“音乐冥想” | 第23-24页 |
| ·多媒体视频在教学中的使用 | 第24-27页 |
| ·利用视频创设教学情境 | 第24页 |
| ·利用视频激发学习兴趣 | 第24-25页 |
| ·利用视频促进学生思维理解 | 第25-27页 |
| 第四章 课堂教学案例分析 | 第27-39页 |
| ·案例一、 《中国石拱桥》 | 第27-33页 |
| ·课文分析 | 第27页 |
| ·教学对象分析 | 第27-28页 |
| ·重点、难点及解决方法 | 第28页 |
| ·教学过程 | 第28-32页 |
| ·教学点评 | 第32-33页 |
| ·案例二 《汉字的构造》 | 第33-39页 |
| ·教学分析 | 第33页 |
| ·重点、难点 | 第33-34页 |
| ·教学过程 | 第34-38页 |
| ·教学点评 | 第38-39页 |
| 第五章：多媒体在语文课堂中运用的基本原则和策略 | 第39-41页 |
| ·适度把握信息量 | 第39页 |
| ·运用多媒体,而不是被运用 | 第39-40页 |
| ·不能弱化文本的力量 | 第40页 |
| ·不能削弱师生间的对话与交流 | 第40-41页 |
| 第六章 总结与展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |